资料简介
课时十力一、基础知识1.力：（1）定义：物体对物体的作用。（2）单位：牛（N）（3）物体间力的作用是的，即施力物体同时也是受力物体。（4）三要素：大小、、（5）作用效果：改变物体的或物体的（6）测量：实验室中测量力的工具是弹簧测力计①原理：在一定的范围内弹簧的伸长与拉力成正比。②使用：拉力方向和弹簧伸长方向在同一直线上。（7）力的示意图：用一根带有箭头的线段表示力的三要素。2.常见的两种力（1）重力：①定义：由于地球吸引而使物体受到的力。②施力物体：③方向：④重力大小和物体质量的关系：G=mg(g=9.8N/kg)（2）摩擦力：①分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。②影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度③增大有益摩擦的方法：、④减小有害摩擦的方法：二、考点梳理1.能正确判断一个力的施力物体和受力物体。2.根据力的作用是相互的解释生活中的一些现象。3.能正确画出力的示意图。4.根据物体受的重力和质量的关系计算物体受到的重力或质量。5.会探究影响滑动摩擦力的因素。6.能根据改变摩擦力的途径解释生活中的现象。三、考题解析例1.北京时间2022年2月10日19:00，12/13赛季西甲联赛第23轮一场焦点战在诺坎普球场举行，梅西复制马拉多纳连过5人进球的作品，左脚抽射建功，帮助巴萨主场6：1战胜赫塔菲。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体（）A.梅西和地球B.足球和空气C.守门员和地球D.地球和空气例2.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的例3.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。4（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。四、课时导练1.下列说法中正确的是（）A.人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力B.对于一个力，可能只有受力物体，没有施力物体C.物体间不接触，就一定没有力的作用D.施力物体同时也一定是受力物体2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同是()A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3．小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是()A.短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用B.射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变C.皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的D.足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变4．有关重力和质量的关系正确的是（）A.一个物体的质量随重力增大而增大B.质量、重力都属于物体属性C.一个物体在不同地方，质量不变但重力要变D.质量与重力只是单位不同5．运动员击出排球后，排球在空中运动，受到的力是（不计空气阻力）（）A.重力B.重力和运动员的手对排球的作用力C.运动员的手对排球的作用力D.重力和地球吸引力6．如图所示，弹簧测力计静止，两端各挂一个2N的物体，则弹簧测力计的示数为（）A.0NB.1NC.2ND.4N7．用绳子系着一个水桶从井口提水时，手受到一个向下的作用力，该力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．手D．绳子8．当人用力提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同9．先后在地球和月球用天平和弹簧秤称量同一物体，读数的情况是（）4A.天平读数不变，弹簧秤读数也不变B.天平读数有变化，弹簧秤读数也有变化C.天平读数有变比，弹簧秤读数不变D.天平读数不变，弹簧秤读数有变化10.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关11.如图所示，表面粗糙情况相同的同一长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（）A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断12.弹簧测力计是测的工具，其原理是。13.骑自行车用力登车时，后轮与地面之间的摩擦是______摩擦；自行车在按刹车手把后，若车轮仍转动，刹车橡皮与车圈之间的摩擦是______摩擦；在按刹车手把后，车轮不转动，但自行车仍在前进时，车轮与地面间的摩擦是_______摩擦。14.滑动摩擦力的大小与_____和接触面的_____有关．将90牛的重物放在水平桌面上，用15牛的水平拉力使它向右作匀速直线运动，物体受到的摩擦力等于______牛，方向向_____，如果拉力变大，摩擦力________。15.上抛的物体最终落回地面是由于的缘故，这个力的施力物体是______，方向是。16.人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦的。17.放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面有压力，其受力物体是______，施力物体是______。由此可见，一个物体既是______，又是______。18.重60牛的铜块的质量是 ,若铜块与铁块所受重力之比是3∶2，则铜块与铁块质量之比是 ，铁块的质量是 。19.仔细观察左下两幅图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；将滑动变为 的方式可以减小摩擦。20.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计拉着木块在长木板上匀速沿直线运动(如上右图)(1)这时弹簧测力计所示的拉力为N，木块受到的滑动摩擦力为N；(2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将，滑动摩擦力将(变大/变小/不变)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与有关。21．一根弹簧原长10厘米，受到20牛顿拉力时，弹簧的长度是12厘米，则弹簧伸长 厘米。若使弹簧伸长到15厘米，则需要用 牛顿的拉力(在弹性限度内)。422.一个小孩用25牛的水平力推放在水平地面上的重100牛的箱子，箱子没有动，那么箱子受到的静摩擦力大小是________牛。24.小明用10牛的力将质量为1.5Kg的足球踢出，试在上图中画出空中飞行的足球的受力示意图（不计空气的阻力）25.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如上图所示．根据__________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________。（3）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：五、反思感悟4
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