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第二节 熔化和凝固学习目标：１、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 ２、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。 ３、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 ４、了解熔化和凝固曲线的物理含义。学习重点：观察固体的熔化现象。学习难点：固体熔化时吸热而温度不变。学习过程：自然界中物质主要以哪几种状态存在？它们之间能相互转化吗？一、自主学习：熔化和凝固 提示“熔”字不要写错了！１、物质从 态变成 态的过程叫熔化。从 态变成 态的过程叫凝固。２、同学们在生活中发现过哪些熔化和凝固的现象？二、合作探究固体：熔化时温度的变化规律1、提出问题：不同物质在由固态变成液态需要什么条件？温度是怎样变化的？它们的变化规律相同吗？2、猜想与假设： 3、设计实验和进行实验。a、实验器材： 。b、实验注意事项：⑴严禁用酒精灯点燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭。（不能用嘴吹）⑵万一洒出酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布扑盖。c、进行实验：(水浴加热的好处：受热均匀)⑴烧杯中水温控制在65℃左右。⑵待试管中温度计示数为40℃时开始计时，每隔大约１min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。⑶小组分工：报时员一名，报温度值一名，观察物质状态（固态、液态还是固液共存）一名，记录员一名，搅拌一名，描点一名。时间012345678910海波的温度蜡的温度物质的状态⑷根据描点，绘出温度随时间变化的图像。3\n 温度/℃60 50403020 01 2 3 4 5 678910时间/min⑸根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：熔化前： ；熔化中： 熔化后： ⑹你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三、自主学习：熔点和凝固点１、晶体和非晶体。 叫作晶体例如 ， 叫作非晶体，例如 。晶体和非晶体的区别 。２、熔点和凝固点 叫作熔点， 叫作凝固点。同种晶体熔点和凝固点 。３、自读课本P84,小资料，试着回答以下问题⑴说明铁锅能炼铝，铝锅不能炼铁的物理道理？⑵“想想议议”２。四、学以致用：熔化吸热，凝固放热你知道熔化、凝固在生活中有哪些应用以及给人带来哪些不利吗？五、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获、还有哪些疑惑？六、达标测试1、下列物态变化属于熔化的是（）A、湿衣服晾干。B、把白糖加水后化成糖水。C、树叶上的露珠。D、春天到来，江河中的冰化成水。2、关于熔化和凝固，正确的说法是（）。A、固体在熔化时都要吸热，但温度不变。B、固体在熔化时都要吸热，温度降低。C、固体都有一定的熔点。D、晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变。3\n3、已知某物质的凝固点为42℃时，该物质（）A、一定是固态。B、一定是固液共存在。。C、一定是液态。D、以上三种情况都有可能。4、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为（）3
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