资料简介
质量自学指导（二）(8min)1、国际单位制中，质量的单位？基本单位？2、常用质量单位的换算关系？自学指导（三）(5min)1、测量质量的工具有哪些？实验室常用的测量质量的工具？2、托盘天平的结构？6、在国际单位制中，质量的单位是（A）教师教学设计教师姓名任教班级3\nA千克B米C秒D千米学习目标：1、通过比较不同物体所含物质的多与少，建立质量的初步概念。2、知道质量的单位，会粗略估计常见物体的质量。3、通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。重点：认识到质量是物体的基本属性难点：粗略估计常见物体的质量。一、单元导入，明确目标（1min)二、新知导学，合作探究1、先通读教材，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。2、完成时间15分钟。三、自学指导（一）(8min)1、什么是物体的质量？2、质量是物质的基本属性，如何理解？3、生活中的产品质量和物理上的质量含义相同吗？质量（当堂检测）一．填空题1、质量是物体的一种属性，与物体的___形状____、___状态____、_空间位置______、无关。2、在国际单位之中，质量的单位是____kg______，用符号____m______表示。常用的比它大的单位有_________t_，比它小的单位有______g____，毫克（mg).1t=___1000__kg,1kg=__1000__g,1g=__1000__mg.3、8×mg=____80______g=____0.08______kg;二．选择题4、下列说法中正确的是（D）A．一块铁饼被从地球带上月球，质量会减小B.一杯水结冰后体积增大，质量也增大C.玻璃杯打碎后所占空间减小，质量也变小D.1kg铁与1kg棉花的质量一样大5.感受身边的物理────质量为1.5×mg的物体可能是（C）A.你的电脑B.你的课桌反思:3\nC.你的钢笔D.你的质量3
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