资料简介
长度与时间的测量【学习目标】1．国际单位制中的长度单位有哪些？长度单位之间是怎样换算的？（学习难点）2．怎样用工具正确测量长度？（学习重点，会正确测量）3．测量的长度还可以有哪些特殊方法？课前预习学案一、认真阅读课本第10页《长度的单位》，完成下列问题:1．你家里和文具盒里有哪些能测量长度的工具？将它们的名称写出来。2．国际单位制中，长度的基本单位是 ，单位符号是 。比它大的单位有 ，比它小的单位有 。3．换算关系：1km= m； 1m= mm； 1mm= μm； 1μm= nm；1m= dm； 1m= cm；4．设计一下：如何测量物理课本中一张纸的厚度？（简要说明测量工具和方法）二、学生展示+教师点拨情景创设（教师完成）：任务一：长度的单位及其换算是怎样的？发现：练习：1．下面是某同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式：A．5.2m=5.2m×100cm=520cm B．6.5×106μm=6.5×106×10－6=6.5m C．36μm=36μm×1000=36000nm D．480mm=480÷1000m=0.4832．完成下列单位换算：（1）35mm=m； （2）1.5×105nm=cm=m=km；（3）4.76×10－5km=m=dm=μm =nm；3．在下列数据后填上合适的单位：（1）某中学生的身高1700； （2）一个墨水瓶的高为0.65；（3）一课桌的高约为0.75； （4）物理课本的宽为1.85。任务二：怎样使用刻度尺正确测量长度？观察：认真观察手中的刻度尺，有那些发现？发现：测量：１、用自己的刻度尺测出下面两个长方形的长和宽。（1）选用的刻度尺名称是，量程是，分度值是。（2）并把测量结果填写在下面表格中。（3）和同桌的同学相互检查测量结果是否一样。测量对象长度宽度长方形1长方形2 ２、观察下图：刻度尺零刻度已经，它的量程为，分度值为。所测物体的长度为cm。其中准确值为 ，估计值为 。３．如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是（）ABCD讨论：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、细铜丝的直径？三、教学反思《长度的测量》当堂检测1．单位换算：9.1×10-8m= mm= μm50nm= m= km2．一张纸的厚度是：70um= mm= cm= m3．某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm。根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值 ，估计值是 。4．现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于__________，小手指的宽度最接近于_________，教室门的高度最接近于___________，SARS病毒的大小最接近于__________。5．下列物体中，长度约为1.73×102cm的物体是（）A．一个乒乓球的直径B．一支钢笔的长度C．一位同学的身高D．一幢楼房的高度6．请你写出下列数据的单位（1）王老师的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度70。7．右上图中，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”）， 物体的长度为cm。如果按错误视线读数则测量结果是cm。8．两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为 厘米，造成结果不同的原因是，前者分度值是，后者分度值是。23451234AB9．特殊测量：（1）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图甲所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_____________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。910111213141516cm456789厘米甲乙（2）如图乙所示，1元硬币直径的测量值是___________cm。
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