资料简介
长度和时间的测量【学习目标】1．国际单位制中的长度单位有哪些？长度单位之间是怎样换算的？ 2．怎样用工具正确测量长度？（学习重点，会正确测量） 3．测量的长度还可以有哪些特殊方法？【重点难点】1．长度单位之间的换算。 2．正确使用长度测量工具测量长度。【学法指导】讨论法、实验法。【导学流程】学生看书完成： １．国际单位制中，长度的基本单位是 ，单位符号是 。比它大的单位有 ，比它小的单位有 。 ２．换算关系：1km= m； 1m= mm； 1mm= μm； 1μm= nm；1m= dm； 1m= cm；1cm= mm 总结单位换算规律： 3.长度测量的基本工具：_ ______.精确的测量要选用___________、 等.4．.刻度尺使用之前应观察_____________、_____________、_____________ 5．使用刻度尺：做到“三会’ （1）会放：零刻线对准 ，有刻度线的一边要被测量物体， 且与被测边 ，不能。测量一般从开 始测量，如果0刻度线磨损了，选择 作为０刻度线进行测量，但要注意，结果要减掉起始刻度.（2）会读：视线要刻度线。读数时，要估读到 。（3）会记：记录的测量结果是由和组成６．活动：１、测量物理书的长、宽、高并记录下来。 ２、测量课桌的高并记录下来。７.讨论：（１）生活中有哪些特殊测量方法？ （２）人体有哪些部位可以作为尺，长度约是多少？【堂测堂练】 １、根据例题进行单位换算练习：例：5.2m=5.2×100cm=520cm 6.5×106μm= = m 36μm= = nm480mm==m ２、完成下列单位换算：（1）35mm=m； （2）1.5×105nm=cm=m=km；（3）4.76×10－5km=m=dm=μm =nm； 3．在下列数据后填上合适的单位：（1）某中学生的身高1700； （2）一个墨水瓶的高为0.65；（3）一课桌的高约为0.75； （4）物理课本的宽为1.85。 ４、观察下图：刻度尺零刻度已经，它的量程为，分度值为。所测物体的长度为cm。其中准确值为 ，估计值为 。 ５、如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是（）ABCDABCD ６、两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为 厘米，造成结果不同的原因是，前者分度值是，后者分度值是。 ７、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数 据如下，其中错误的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、0.172kmD、1712m
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