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湖北省黄冈市团风县实验中学八年级物理上册1.4测量平均速度节节练新版新人教版

资料简介

第4节测量平均速度【本节知识点】1、“测量物体运动的平均速度”实验的方法及步骤2、其他测平均速度的实验设计【基础达标训练】1、小明在“测小车的平均速度”实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中方框中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示:(1)该实验是根据公式进行测量的。(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较(填“大、小”)。(3)请根据图中所给信息回答:sAB=cm,tBC=s,vAC=m/s。(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏(“大、小”)。2、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲。(1)小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是m。(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是s。(3)根据速度、路程和时间的关系v=,算出小明的步行速度为m/s。【能力提高训练】3、图甲是教材中测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内.当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间,实验数据如下表:距离/cm时间/s第一次第二次第三次151.000.990.96301.921.941.90452.822.802.78(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:方法1:v==……3方法2:v==……以上两次计算方法正确的是。(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有(写出一点即可);(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是(写出一点即可)。3【参考答案】基础达标训练:1、(1)s/t(2)小(3)510.0333(4)大2、0.600020s/t0.9能力提高训练:3、方法1增大纸板倾斜度增加玻璃管的长度(用密度小的物体作小重物、用密度大的液体代替水)3 查看更多

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