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第八章运动和力第1节牛顿第一定律学习目标(1～2分钟)1．知道牛顿第一定律内容，并知道牛顿第一定律是如何得出的。2．知道惯性的概念，并会解释生活中简单的惯性现象。自学提示:阅读P16～P18，和同学交流，思考并回答下列问题(7～8分钟)1.维持运动需要力吗？对“力”的理解是——力是的原因。2.在斜面小车实验中，为什么要让小车每次都要从斜面的同一位置开始下滑？小车为什么在平面上最终停了下来？为什么小车在不同的平面上运动的距离不同？如果平面光滑，小车将会怎样运动？3.牛顿第一定律的内容是什么？它是如何得出来的？4.什么是惯性及惯性现象？要点提示(5～6分钟)问：如何认识牛顿第一定律中“没有受到外力作用”和“总保持”这两个词的含义？答：“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，它包含两种情况：一是该物体没有受到外力对它的作用，这是一种理想情况；二是该物体在某一方向上没有受到外力的作用。例如，物体在光滑的水平面上运动，由于没有摩擦力，物体在水平方向不受外力的作用，它将在水平面上保持匀速直线运动，并一直运动下去。“总保持”有“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。问：定律中“或”能不能说成“和”？答：不能，“或”的意思是指两种状态必居其一，不能同时存在。究竟处于哪一种运动状态，要看物体原来是运动的，还是静止的。物体原来是什么状态，在没有受到外力作用时仍保持什么状态。问：怎样正确认识“惯性”的概念？答：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都有惯性．惯性是物体的一种固有属性，是物体在任何时候、任何条件下都具有的性质．惯性是由物体质量决定的，质量越大，惯性越大。自学检测：(4～5分钟)1．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉．这是因为抖动衣服时，尘土由于，还保持原来的状态，所以尘土和衣服分离开。2．坐在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压自己，这是由于；当汽车刹车时，身体将向倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向倾。巩固提高：(6～7分钟)1.水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．沿竖直方向下落B．沿水平方向向右作匀速直线运动C．作曲线运动D．无法确定运动情况2.我国新交通法规定：坐在小型汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带．这主要是为了减轻在下列哪种情况下可能对人体造成的伤害（）A．高速行驶B．车速太慢C．突然起动D．紧急刹车7\n第2节二力平衡学习目标(1～2分钟)1.掌握二力平衡的概念及平衡条件。2.会应用二力平衡的条件解决简单问题。自学提示:阅读P20～P22，并和同学交流，回答下列问题(7～8分钟)1.掌握二力平衡的概念及平衡条件？2.二力平衡的应用？要点提示：(5～6分钟)问：如何判定一个物体是否处于二力平衡？答：一是根据物体的运动状态来判定．当物体只受两个力作用时，如果处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就一定是平衡力，处于二力平衡。二是根据二力平衡的条件来判定。首先，看物体受到的两个力是否作用在同一个物体上，再分析两个力是否符合“作用在同一直线上，大小相等，方向相反”，若这些条件都满足，则物体就处于二力平衡。只要其中有任一个条件不满足，物体就不能处于二力平衡。问：怎样正确区分平衡力和相互作用力？答：物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力．两个物体间发生相互作用而产生的两个力，叫相互作用力．它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点。问：二力平衡的条件有哪些应用？答：一是根据已知力的大小和方向求出另一个力的大小和方向；二是利用二力平衡条件判定物体的运动状态。当物体只受到两个力的作用，并且满足二力平衡时，则可以判定物体处于静止状态或匀速直线运动状态。自学检测(4～5分钟)1.平衡状态是指或。2.作用在的两个力，如果、，并且，这两个力就彼此平衡。3.某同学静立在水平地面上，他所受到的平衡力是：。巩固提高：(6～7分钟)1.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A．一定是平衡力B．可能是平衡力C．一定不是平衡力D．无法判断2．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（）A．立即停下来B．立即向前倒下C．立即向后倒下D．仍继续向左作匀速直线运动4.某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为．问题交流：（5～6分钟）课后练习：课本P22《动手动脑学物理》1～4题7\n第3节摩擦力（第一课时）【自学目标】1.知道摩擦力的概念和产生摩擦力的条件。2.知道摩擦力的影响因素。［自学提示］阅读P23—P25内容，并和同学交流，回答下面的问题1.什么是摩擦力？产生摩擦力的条件是什么？2.增大和减小摩擦力的方法有哪些？［基础演练］1.两个相互接触的物体，当它将要发生或已发生时就会在接触面上产生一种的力，这种力叫做摩擦力。2.一个物体在另一个物体表面上叫做滑动摩擦，大小跟和有关。实验表明：①在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力就越大；②在压力相同时，，滑动摩擦就越大。3.增大或减小摩擦的方法：（1）当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：①，②；（2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：①②③④。4.用黑板擦从上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向。5.指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹：；（2）收音机的旋纽上刻有花纹：；（3）北方的冬天，火车启动前在铁轨上撒些沙子：；（4）行李车的底部装有轮子：；（5）用力握紧瓶颈把瓶提起来：；（6）机械的运动部件要经常加油：。【巩固提高】1.公共汽车沿平直公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（）A.受到向前的摩擦力；B.受到前进的动力；C.受到向后的摩擦力；D.不受力的作用。2.放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦力将（）A.增大；B.减小；C.不变；D.无法确定。3.用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）A.木箱有惯性B.木箱受到摩擦力的作用C.推力小于木箱所受的摩擦力D.木箱受到摩擦力和推力是一对平衡力4.用力的示意图在图中画出放在斜面上的物体A受到的重力和物体对斜面的压力以及物体A受到的摩擦力。7\n第3节摩擦力（第二课时）【小测】1.地面附近物体由于地球而受到的力叫重力，重力的施力物体是，重力跟成正比，重力的计算公式是。2.重力的方向总是的，根据这个原理可以制成来检查墙壁是否竖直；重力在物体上的叫重心。3.质量是2.5Kg的物体，受到重力是N；一个物体受到重力是4.9N，则物体质量是g.［基础演练］1．重力为400N的木箱放在水平面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数为0.25。如果分别用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是多少？2.下列措施中可以减小摩擦的是（）A．鞋底上制有凹凸的花纹 B．铁轨要铺在枕木上C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 D．在机器的转动部分安装滚动轴承3.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)（题型二）4.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是____N,方向___________.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_______.(选填“变大”、“不变”或“变小”)【自学指导】活动一、阅读课本60页第一段1、滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，黑板擦受到_______。静止放在斜面上的物体有向下滑动的趋势，斜面对它的没有让物体滑下。结论：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_______或_______的力，这种力就叫做摩擦力。（探究活动）（1）.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.（2）.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.【结论】产生摩擦力的两个条件是:1.两个物体相互接触2.两个物体将要发生或已经发生相对运动。摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反或相对运动趋势方向相反。摩擦力的作用效果是阻碍物体相对运动。7\n第3节、摩擦力练习课（第三课时）【中考链接】1．下列实例中，为了增大摩擦的是()A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫2．下列事例中，能减小摩擦力的是()A．运动鞋鞋底有花纹B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸D．在冰冻路面上撒沙子3．下列实例中，为了增大有益摩擦的是()A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凸凹不平的花纹4．如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是()A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C．比赛时．拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜5.以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是()A．图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B．图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫C．图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛D．图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶6.下列措施中，属于增大有益摩擦的是()A．自行车转轴处装有滚珠轴承B．气垫船利用气体将船和水面分离C．旱冰鞋底装有滚轮D．有的水泥路面做成一道道的细槽7.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）A、f1=0Nf2=22NB、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND、f1=10Nf2=22N8.“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是()A．泥鳅身上的黏液B．壁虎脚上的刷状肉垫C．斑马身上的条纹 D．蛇身上的粗糙鳞片7\n单元复习题一、填空题1.地面上的树木，如果以太阳作为参照物，它们是______的。2．某同学坐在匀速行驶的列车中，他以列车车厢内参照物，他是，他以路旁的建筑物为参照物他是。3."闪闪的红星"歌曲中，有一段歌词是："小小竹排江中游，巍巍青山两岸走"，其中"竹排江中游"是用_________作参照物的；"青山两岸走"是用_________作参照物的。4.起重机将一箱货物在5秒内从地面提升到15米高处.在这过程中货物作_____运动，这时的平均速度是______米/秒,合______千米/小时5．一个做匀速直线运动的物体，5s内通过的路程是15m，则它在前2s内的速度是_____m/s；一列火车用15m/s的速度通过一个长3.3km的隧道需要4min则这列火车全长为___m。6.使用刻度尺之前，要先对它认真观察，观察刻度尺的_________、_________和____________。7.在读数时，视线要与尺面______，在精确测量中，要估计到__________。8.在运动会上，用皮尺测量某同学投掷手榴弹的距离是43.034米，此皮尺的分度值是_______。9.洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故．10．如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为υA=4m/s、υB=2m/sυC=0．如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将做______运动，速度大小为______；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将___.（不考虑空气阻力）二、选择题1.下列现象中不能用惯性知识解释的是（）A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C．子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒2.如图所示，当放在水平桌面上的水平仪突然向右运动时，水平仪内的气泡相对水平仪将（）A．向前方移动B．向后方移动C．可能向前运动，也可能向后运动D．静止不动3.天花板上吊一盏灯，下列各对力中属于平衡力的是( )A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力4．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，故物体不受力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性5．如图所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和N的两个物体，M>N．不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（）A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．先撞上，后又分开6.图（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生（ ）7\nA．都是在小车突然停下时发生B．都是在小车突然拉动时发生C．图（a）所示的现象是小车突然停下时发生D．图（b）所示的现象是小车突然停下时发生7.氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ）A．继续上升一段，然后下落B．立即下落C．以原来的速度一直上升D．以上说法都不对8．体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬得快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（）A.小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大B.小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C.若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些D.小明爬绳时自身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力9．一个物体受到10N的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N，则物体（）A．速度增大B．按增大后的速度作匀速直线运动C．运动状态不变D．作变速运动三、简答与实验题1.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举出一例． （１）利用：（２）防止：2.在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。（１）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？_____________________________________________（２）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_____________________________________________（３）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？________________________________________四、计算题1.一列长为360m的火车以每秒20m的速度穿过一条长为1800m的火车隧道。求:（1）火车完全通过隧道的时间为多少秒？（2）火车全部在隧道内运行的时间？2．（1）如图6所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用___________________________的方法来增大摩擦的。7
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