资料简介
电磁波一、复习巩固引入新课：【问题】你知道电话是怎样工作的么？二、学习目标：1、了解电话是怎样把信息传递到远方的？2、了解电话交换机的用处？达到了什么效果？3、了解模拟通信和数字通信有哪些区别？三、教学过程：教学点1、电话●活动1：先观察电话机话筒和听筒的结构（课本94页图10.1-3），然后阅读课本93-94页“电流把信息传到远方”部分，完成问题1和问题2问题1：话筒的工作过程？实现了怎样的信号转化？实现了怎样的能量转化？问题2：听筒的工作过程？实现了怎样的信号转化？实现了怎样的能量转化？问题3：综合问题1和问题2的结果电话的工作原理可以概括为：填一填：1、最简单的电话是由和组成的。话筒是把信号转变为信号，听筒的作用恰好相反，是把信号转变为信号。教学点2．电话交换机●活动2：阅读课本94页“想想议议”并完成问题3到问题6问题3：为什么要发明电话交换机？问题4：打电话时，如果出现占线现象，是不是对方的电话正在通话？你能否举例说明？填一填：2、现在，除特殊需要的极少数电话需要通过专线连接外，一般的电话之间都是通过_______________来转接的，这样可以提高线路的。教学点3、模拟通信和数字通信4填一填：3、模拟通信：信号电流的频率、振幅变化情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,这种电流传递的信号叫，使用这种信号的通信方式叫做；4、数字通信：用不同符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫填一填：3、模拟通信：信号电流的频率、振幅变化情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,这种电流传递的信号叫，使用这种信号的通信方式叫做；4、数字通信：用不同符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫填一填：3、模拟通信：信号电流的频率、振幅变化情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,这种电流传递的信号叫，使用这种信号的通信方式叫做；4、数字通信：用不同符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫填一填：3、模拟通信：信号电流的频率、振幅变化情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,这种电流传递的信号叫，使用这种信号的通信方式叫做；4、数字通信：用不同符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫四、达标自查：P97-1.2.3.4五、能力提高： 1．1876年发明电话的科学家是（）A．爱迪生B．伏特C．赫兹D．贝尔2．最简单的电话由和组成．话筒把声音变成，电流沿着导线把信息传到远方．在另一端，听筒把变成声音。3．电话的听筒主要应用了电流的（）A．热效应B．化学效应C．磁效应D．以上三种都有可能六、课后作业：创新设计七、教学反思：学生：教师：二、电磁波的海洋研学案4学习目标： 1、了了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播 2、了解电磁波在真空中传播速度；会用c=fλ求速度、波长或频率； 3、了解光是一种电磁波；培养查阅资料的能力。 教学过程：教学点1．电磁波的海洋打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？演示活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。填一填：1、电磁波的产生：迅速变化的能够产生电磁波。教学点2．电磁波是怎样传播的填一填：2、电磁波的传播介质（选填“需要”或“不需要”），它在真空中传播。（选填“能够”或“不能够”）速度是___________3、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的,波长与频率成________。其中f的单位是，λ的单位是，c的单位是。活动2：阅读课本99页完成合作探究：1、有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么？2、无线电波：3、可见光：填一填：2、电磁波的传播介质（选填“需要”或“不需要”），它在真空中传播。（选填“能够”或“不能够”）速度是___________3、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的,波长与频率成________。其中f的单位是，λ的单位是，c的单位是。4填一填：2、电磁波的传播介质（选填“需要”或“不需要”），它在真空中传播。（选填“能够”或“不能够”）速度是___________3、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的,波长与频率成________。其中f的单位是，λ的单位是，c的单位是。填一填：2、电磁波的传播介质（选填“需要”或“不需要”），它在真空中传播。（选填“能够”或“不能够”）速度是___________3、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的,波长与频率成________。其中f的单位是，λ的单位是，c的单位是。填一填：2、电磁波的传播介质（选填“需要”或“不需要”），它在真空中传播。（选填“能够”或“不能够”）速度是___________3、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的,波长与频率成________。其中f的单位是，λ的单位是，c的单位是。达标自查：P101-1.2.3能力提高：1．木棍在水面上振动产生波；说话时的声带振动在空气中形成波；当导体中有的电流时，在它周围的空间里就会激起．2．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用来传递信号．这说明声波的传播介质；而电磁波的传播介质，（选填“需要”或“不需要”）．3.下列设备中,没有利用电磁波的是（）A．电视机B．录音机C．微波炉D．移动电话4．下列说法正确的有（）A．频率越低的电磁波的波长越短B．频率越高的电磁波传播速度越快C．频率越低的电磁波传播速度越快D．频率越高的电磁波的波长越短六、课后作业：创新设计七、教学反思：学生：教师：4
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