资料简介
认识电路【学习目标】课标要求：1、认识电路的组成2、知道各部分组成的作用3、会读、会画简单的电路图。目标达成：1、能熟练判断简单电路2、能正确连接简单电路学习流程：【课前展示】1．电路是由__________、__________、________、________四种基本元件组成。电路所处的状态有___________、____________、____________。电路的图示方法有___________图和___________图。2．不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫______.【创境激趣】飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”。本节课我们开始研究电路。【自学导航】阅读课本：1.试着将书上第3页上方的填空完成。2.一个电路中，电源是提供__________的装置，__________是消耗电能的装置，输送电能的是__________，控制电路中电流有无的是__________。实验室常用的电源有__________、__________等。3.电荷的______________形成电流。物理学中把______电荷定向移动的方向规定为电流的方向。阅读课本：1.什么是通路、断路和短路？2.小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。3.图所示电路中，灯泡处于通路状态的是________，处于断路状态的是________，处于短路状态的是_____。44.想一想：短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？阅读课本：画出下列用电器的电路元件符号。1.灯泡____________2.电动机____________3.电源____________4.开关___________练一练：在下面的方框中画出右图对应的电路图，小组展示。【合作探究】1、小组活动题型1判断电路组成是否正确【例1】指出下图所示电路的错误，并把它们分别改正过来在右图中画出。题型2根据实物图画电路图【例2】请画出下面实物图对应的电路图（）【展示提升】典例分析知识迁移1、通过探究我们发现，电路的基本连接方法有种：41、一种是电路中的某些元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件，如图11-11这种连接方式叫做。把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫。其特点为：（1）电流只有条路径。（2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相（影响或不影响）。一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都工作。（3）只要串联电路中，串联接入一个开关，即可控制的用电器。2、另一种是把电路中的一些元件并列连接在电路中的两点之间，电路中电流分为几个支路，分别流经几个元件，如图11-12、11-13，这种连接方式叫做。把电路元件连接起来的电路叫。其特点为：（1）电流有以上的路径，有干路、支路之分。（2）各支路用电器之间，当某一支路断路时，其它支路仍可为通路。（3）干路中的开关，支路中的开关。【强化训练】1、下面两种实物电路中，电灯L1、L2采用串联的是_____图；采用并联的是______图。2、下列四个电路中，一个开关同时控制两只灯泡的是()。3、用一个开关能同时控制两只灯泡，那么这两只灯泡的连接方式是()。A.一定是串联B．一定是并联C.可能是串联，也可能是并联D．无法判断4、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是5、图中，若S1S2同时断开，能亮的灯是，它们是联的。若只闭合S1能亮的灯是，若只闭合S2能亮的灯是。若S1S2同时闭合，能亮的灯是，它们是联的。6、.下列四个电路中，两只灯泡是并联连接的是()。4【归纳总结】1、串联电路特点，开关作用2、并联电路特点，开关作用【板书设计】组装电路串联电路：并联电路：特点：特点开关作用开关作用【教学反思】4
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