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部编版语文六年级上册23月光曲,,�自主学习请同学们自主学习字词，并且思考文章可以分为哪几个部分，分别讲了什么内容？（3分钟）,pǔláiyīnmánɡ谱莱茵盲chúnjiànlǚtáo纯键缕陶人解善,�词语学习谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉,�再读课文说说自己划分了哪些部分，分别讲了什么内容。第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作的《月光曲》的故事是一个传说；第二部分（2——7自然段）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏；第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情境；第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。,为什么在当时知名度很高的作曲家贝多芬会弹琴给一个普普通通的姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？对话理由贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”,贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是热爱音乐怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”意人解善,贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”,贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱我的的烛音光下乐，只男应的正当在为做穷皮苦鞋。人窗前有架旧钢琴，造前福面。坐着如一果个我十做六七到岁了的这姑娘一，点脸该很是多么幸福。清秀，可是眼睛失明了。同情——贝多芬皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”解人善,姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就赞赏、是贝多芬先生吧？”激动贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”人解善,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。环境灵感来源：感动,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……,月亮正从水天相接的地方升起来。微月亮升起波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。波光粼粼月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似月亮升高的微云。穿过微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨刮起大风浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连波涛汹涌一个朝着岸边涌过来……,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。,小练笔：选择你喜欢的音乐听，展开想象，把你想到的情景写下来。,谢谢观看ThankYou!
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