资料简介
jqx【教学目标】1.学会jqx三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。3.正确书写jqx三声母。4.培养学生看图学拼音的能力。【教学重点】1.学会j．q．x的音、形、书写。2.学习ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方法。【教学难点】学习ü上的两点省略规则。【教学准备】1．拼音音节卡片2.活动的ü上两点省略规则教具【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、看图学习j的音、形、书写。老师板书：j问：1．根据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音？（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读j。）4
学生领读。集体学读（发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的学生易读错。）2．字母j与图有什么关系？应当怎样记呢？（学生应答出，母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。）教儿歌：母鸡捉虫jjj2.看书上的拼音格，应当怎样来写j呢？（先说占哪个格，再说笔顺。）教师板书：j学生学写字母1—2个二、看图学习q的音、形、书写。（方法基本同上。）1．要求学生从气球的“气”判断出q的读音。2.根据大气球的样子记住q字形。3.区别q与p的形。教儿歌：正9q，反9p，不注意，就要错。4．抄写字母1―2个。三、看图学习x的音、形、书写。（方法同上）1．要求学生从西瓜的“西”得出x的读音。2.根据切开的西瓜与字母“x”的形似记住字形。3.强调x的笔顺是xx教儿歌：切开的西瓜xxx4．抄写字母1—2个课中休息：读jqx的儿歌。4
读学过的字母儿歌。四、练习读音节的四声讲：我们以前学过的声母都有本音和呼读音，我们也来从书上找一找jqx的呼读音。板书：j―i→jiq―i→qix―i→xi直呼：jiqixijījíjǐjìqīqíqǐqìxīxíxǐxì巩固练习：1．读字母。2．背诵学过的声母。第二课时一、复习jqx的读音1．读卡片jqx。2．读音节jiqixi。二、学习ü上两点省略的规则（一）边讲边演示：ü就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母jqx，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在它们的旁边站好。jqx与ü相拼成为一个音节去掉两点，因为jqx与u相拼拼不出音。教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx，马上就摘帽。板书：j―ü→4
q－ü→x―ü→请同学根据儿歌想一想，在箭头的后面应当怎样写音节。（学生答后，老师补写juquxu）如果小ü带调又应当怎样写呢？（老师补写调号和音节上的调号）（二）练习1.边演示教具边背儿歌边读音。2.读音节卡片jūjújǔjùqūqúqǔqùxūxù（居民）（桔子）（举重）（锯子）（委屈）（水渠）（存取）（来去）（需要）（棉絮）读法：jú桔子的“桔”。课中休息：小表演（选一位最有礼貌的小同学扮演ü，选三位同学分别扮演jqx。他们从教室的两边向中间走，小ü先摘帽向j问好，然后与j站在一起，集体直呼音，其它两个同j。）三、练习三拼音方法：1．背三拼连读的儿歌“声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。”2．反复练习拼读，体会和掌握方法。四、巩固练习1.读本课的字母和音节2.直呼训练：jiqixijuquxujiɑqiɑxiɑjīqīxījūqūxūjiāqiāxiā4
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