资料简介
课题2.1空气的成分学习目标通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成。在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念3.能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化（应用）。学习重难点重点：理解化学反应现象与本质的联系难点：化学变化与物理变化联系复习旧知下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．燃烧匙 环节一自主学习（独学）（一）情景引入：[观察活动］喷雾显字[提出问题］1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？ 2.喷雾器里装的是什么化学药品？ 3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？ 想知道这些问题的答案，就让我们从“物质的变化”开始，学习这门有趣而又和生活密切相关的化学课。（二）自学导航：1、[观察活动］变化1、2、3、4、5并填写课本空白。[归纳] :物理变化：____________________________________ 2、[观察活动］【实验1-5】【实验1-6】并填写课本空白。[归纳]:化学变化:_____________________________________3、[观察活动］【实验1-7】【实验1-8】【实验1-9】并填写课本空白。[总结］化学变化会伴随一些现象，如_______、________、________、___________或__________等。环节二交流展示（对学）1.下列四种变化中,有一种与其他三者有本质的区别,它是( )A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败2.下列变化属于化学变化的是（ ） A.牛奶酸败 B.冰雪融化C.试管破裂 D.干冰升华 3.下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）A.木已成舟 B.花香四溢C.蜡烛成灰 D.滴水成冰环节三能力提升（小组互学）1.物理变化和化学变化有何联系？判断二者的依据是什么？2观察化学变化通常要注意哪几个阶段？3.化学变化的本质特征是？2\n环节四达标检测1.下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）A.红纸剪成窗花B.泥土烧成瓷器C.冰块制成冰雕D.木材制成飞机模型2.某固体物质受热后变化成该物质的气态，这种变化属于（）A．一定是物理变化。B.一定是化学变化。C.可能是物理变化，也可能是化学变化。D．既不是物理变化，也不是化学变化。3.日常生活中我们常观察到以下现象：①菜刀表面常产生棕黄色的斑点 ②新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了 ③水果腐烂后发出难闻的气味 ④把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡 ⑤自行车车胎充气过多而炸裂 ⑥节日燃放烟花，你认为是化学变化的是（ ） A.上述现象不能判断是否发生了化学反应B.上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发生了化学反应C.除了⑤以外，其余都是化学变化D.上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不一定发生了化学反应布置作业：课本P195,6配练P712预习《1，4物质性质的探究》2
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