资料简介
10.1常见的酸和碱（课时4常见的碱）学习目标知识与技能进一步熟悉氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途，并运用其性质解决简单的化学问题（重难点）过程与方法：1、运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。2、增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。情感态度与价值观：进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。【温故知新】【Ca（OH）2和NaOH的化学性质】1、都能使指示剂变色，其溶液都能使紫色石蕊溶液变_____色，使无色酚酞溶液变_______色2、都能与一些非金属氧化物反应.其反应的方程式分别是_____________________________________；_________________________________.3、都有腐蚀性4、已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂化学性质的说法中错误的是（）A.能与二氧化碳反应B.能使无色的酚酞溶液变红C.能与稀硫酸反应D.能使紫色石蕊溶液变红3、例1、如图所示是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好(1)若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？_____________________________,并写出有关反应的化学方程式_____________________________._（2）若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U型管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出，请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出两种组合即可）_________________________________________例2、化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象，为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：（1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如下图所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生（）A温度差B重力差C压强差D浮力差（2）第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：A现象为____________________,B现象为___________________，C现象为_______________.你认为以上设计能达到实验要求的是_________（填序号）(3)同学们讲过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是_________________________(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，滴加___________,现象为_________________________,可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应（提示：含碳酸根的物质与酸会产生二氧化碳气体）【当堂训练】1、(1)小明在实验室做实验的时候，获得了两种溶液：氢氧化钠溶液和石灰水①如果他想验证某瓶气体样品中含有二氧化碳，他应该选用的是______________溶液，理由是_____________________________.②想除去气体样品中的二样氧化碳，他应该选用的是________溶液，理由是___________________________________.（2）如图所示，挤压胶头滴管，使其中的液体与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：分解反应：________________________化合反应：___________________置换反应：____________________2、有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是（）3、⑴氢氧化钠必须________保存。变质的方程式：______________________________。⑵变质后的物质成分①全部是NaOH；②全部是Na2CO3；③是NaOH和Na2CO3混合物。⑶向样品氢氧化钠中加入适量的盐酸，若观察到____________现象时则证明已变质，产生该现象的原因__________________________________.（用方程式表示）2【课后练习】选项亊实解释A4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升分子不断运动BNaOH溶液、Ca(OH)2溶液均显碱性溶液中都含有离子CCO和CO2的化学性质不同物质组成元素不同D装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔【课后练习】16、（2022河北）如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大．然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内．（1）检验产生的气体充满烧瓶的操作是：_____________________________________________（2）气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压 ____．该反应的化学方程式为：__________________________19．（2022定西）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ） A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液 B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素24.（2022哈尔滨）对下列事实的解释正确的是（）25．（2022齐齐哈尔）下列实验现象的描述中，错误的是（ ） A.铜丝插入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色固体析出 B.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾 C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体 D.氧化钙放入水中，液体温度升高28．（黑龙江龙东）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体B．置换反应生成单质和化合物，但是有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化D．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸溶液CO2气体能与NaOH溶液反应而被吸收，使罐内气压减小；2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）N2、CO2．66.（2022安徽）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：(1)甲装置：①仪器a的名称为________________②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。(2)乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是________________________________________________________________。(3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。（1）①长颈漏斗；②良好；（2）①二氧化锰；②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；③NaOH固体溶于水放热，空气受热膨胀；（3）NaOH溶液．2
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