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第二单元课题1空气（第1课时空气的组成）班级学生姓名小组学习目标1.通过实验和阅读教材知道空气的成分；2.掌握空气中氧气含量的测定方法；3.能够区分纯净物和混合物。重点掌握空气中氧气含量的测定方法难点能够区分纯净物和混合物。学习过程【自主预习】阅读教材P26—27，完成下题。1.法国化学家________通过实验得出了空气主要是由______和______组成的结论，其中氧气约占空气总体积的_________。2.空气的各成分按________计算，氮气占_____，氧气占_____，稀有气体占_____，二氧化碳占_____，其他气体和杂质占_____。3._________________________________________叫纯净物，可用专用的化学符号来表示；_____________________________________叫混合物，各成分_____保持原来的性质。【合作探究】活动一：测定空气中氧气的含量。设计简单实验测定空气中氧气的含量：设计原理：利用可燃物在密闭容器里的空气燃烧，只消耗氧气同时生成固体物质，利用容器内外气压差原理将水压入容器内所得水的体积就是氧气的的体积。选择药品：红磷在空气中燃烧实验步骤：见教材P27现象为：。结论：。反应的文字表达式：反应符号式为。该式子的读法为。讨论：测定结果有误差的原因？1）2）3)4)5)。【尝试练习】例题1.某班同学用P272-3图所示装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中，塞紧瓶塞，待红磷熄灭后，冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水上升明显小于瓶内空气的体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气的体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内的空气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙过慢，瓶内的空气受热逸出A只有1）3）B只有2）4）C只有1）2）4）D1）2）3）4）有同学认为可以用铁丝代替红磷反应测定空气中氧气的含量，你认为行吗？不行说明原因。例2.【当堂演练】1.O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A.都能供动植物呼吸B.都是植物光合作用的原料C.都难溶解于水D.都是空气中的固定成分2.根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭的容器中可存一段时间，说明空气中含有。夏天，从冰箱里拿出来的东西一会儿表面有一层水珠，说明空气中有。久放空气中的澄清的石灰水会变浑浊，这说明空气中有。3．成都市民积极响应“绿色出行”的倡议，弃车步行。少开车可减少排放的有害气体是（）A氮气B氧气C一氧化碳D二氧化碳4.有关测定空气里氧气的含量实验的说法不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约为1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹5.各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷6.下列物质：A海水B二氧化碳C氧化镁D食醋E加碘食盐F冰水混合物G冰红茶H自来水I蔗糖其中属于纯净物的有属于混合物的有。
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