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第四章世界的气候第一节天气与气候学习目标1知道“天气”与“气候”的区别；2识别常用的天气符号；能看简单的天气云图；区分环境质量等级学习重点“天气”与“气候”；天气符号学习方法用生活感知，进行体验式学习知识网络教学流程一未雨绸缪预习自读课文联系天气预报，回答·天气预报都预报哪些内容？·表示不同天气的符号你知道哪些？二课堂探究·自主学习·天气的概念及特点，如何描述今天的天气？·想一想天气对人类活动有哪些影响？·（3）气候的概念及特点，与天气的区别了解课本阅读中的大气污染指数及环境质量等级自我检测·天气是指每天的大气状况，突出特点是——。·气候是一个地方多年的天气平均状况具有相对的——。·卫星云图上白色——、绿色——、蓝色——、黄色——·课本59页活动题-2-·合作探究在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号是用来表示天气状况的，它们都有特定的含义。地图上如何表示风向风级呢？三提高拓展请同学们想一下还有没有其他的关于天气与气候的诗句？·说出下列诗句是表示的天气还是气候“夜来风雨声，花落知多少”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“昨夜雨狂风骤，沉睡不消残酒”2．判断下列属于天气现象的是（）①山前挑花山后雪②四季无寒暑，一雨便成秋③清明时节雨纷纷④风和畅，艳阳高照A①②B①③C③④D②④3在下列天气符号所示的天气状况下，不适宜从事的生产或生活活动是：（）四我的收获-2-
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