资料简介
课题第二章陆地和海洋主备人审阅人课时总1课时使用人课型复习教学目标知识目标：1、海陆分布特点，海陆面积、比例。2、七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。3、大陆漂移和板块构造学说的基本观点。4、世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。能力目标：1、能够在地图上准确识别七大洲和四大洋的名称。2、运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山地震的分布。重点难点重点：1、海陆面积、比例。七大洲四大洋的名称分布及其分界线。2、世界主要火山地震的分布与板块运动的关系。难点：七大洲四大洋空间概念的相对位置。海陆变迁的原因。教法学法读图分析法，讨论法、归纳法。教具多媒体，投影仪板书第二章陆地和海洋一、世界的海陆分布1、海陆分布特点2、七大洲：名称、形状、大小、分布、洲界3、四大洋：名称、形状、大小、分布二、海陆变迁1、地表形态变化2、大陆漂移假说板块构造学说3、火山地震教学过程环节知识点教师活动学生活动时间出示复习目标及复习提纲1、回顾本课知识，自查遗忘情况。53\n认定复习目标2、明确本课复习内容、重点和复习方法。3、积极进入复习阶段。师生互动整体构建一、世界海陆分布1、海陆分布特点（1）、海陆比例（2）、海陆分布特点2、七大洲（1）、大陆、大洲产、半岛、岛屿的含义（2）、七大洲的名称、形状、大小、分布、洲界（一）归类梳理，掌握知识1、引导学生根据学案的思考题读书复习。2、巡回指导。3、指导学生完成学案中的知识回顾题。4、发现问题，采集信息。（二）对重难点精讲细练1、针对学生读书中的问题，引导学生查漏缺2、组织学生讨论学案中的讨论题，然后个别学生回答。3、采集信息，精讲细点。（三）小结讨论：（一）主动复习，完整掌握1、根据学案的复习思考题读书复习，2、学生独立完成学案中的知识回顾题。3、查漏补缺（二）深入掌握重难点1、做练习，巩固疑难点。2、学生讨论学案中的讨论题，然后个别学生回答。1、听讲，完整掌握知识。（三）小结讨论讨论后个别学生回答3、四大洋（1）、洋、海、海峡的含义（2）、四大洋的名称、形状、大小、分布（一）归类梳理，掌握知识1、引导学生根据学案的思考题读书复习。2、巡回指导。3、指导学生完成学案中的知识回顾题。4、发现问题，采集信息动复习，完整掌握1根据学案的复习思考题读书复习，2学主生独立完成学案中的知识回顾题。3查漏补缺教学过程环节知识点教师活动学生活动时间师生互动整二、海陆变迁1、地表形态变化2、大陆漂移假说和板块构造学说3、火山地震的分布(二)针对问题纠错知疑1、对采集的问题，设问导思，实现对认识上的纠错和对知识的完善。（二）接受释疑完善认识1、积极思考老师为设疑而设计的问题，接受释疑教学。2、针对自学过程遇到的困难和产生的错误，对照纠错。3\n体构建2、对采集认识不到位的问题，设竟探究，实现对知识的深化理解。3、组织学生独立总结知识结构。3、学生独立总结知识结构。个别学生到交于老师检查。强化应用形成能力1、出示学案中的例题，限定时间，让学生读题、研究题、审题。2、启发学生总结出解题思路、方法、规范和要求。2、布置学生展示自己的做题思路：4、投放习题，明确任务，限定时间完成。5、适时反馈，落时做题情况1、在教师的指导下，仔细读题、深入研究题。2、完成教师为点拨思路而设计的各个问题。2、展示做题，归纳解题的思路、方法。4、主动做题，感悟通过例题学习到的解题思路和方法。5、通过教师的点拨教学，完善思路，提高规范水平。归纳总结1、出示学案中的拓展提高题。2、引导学生联系自身实际和中考热点展开讨论。3、参与学生讨论，捕捉创新火花，适时引导鼓励。1、仔细阅读拓展提高题。2、对中考热点展开讨论。3、畅所欲言，勇于发表自己的观点。3
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