资料简介
地球与地球仪学习目标1、记住人类认识地球形状的过程，正确描述地球的形状。2、能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分4、在地球仪上确定某地点的经纬度教学重点运用地球仪，说出经线与纬线的特点、经度与纬度的划分，并能用经纬网确定地球表面任意地点的位置。教学难点运用地球仪，说出经线与纬线的特点、经度与纬度的划分，并能用经纬网确定地球表面任意地点的位置。教学方法自主探究、合作交流学生自主活动材料一、目标引领、自主学习1、自学教材第一节地球和地球仪，运用课本知识完成导学稿中的“基础知识闯关”部分、学习任务一：基础知识闯关1、人类对地球形状的认识过程：①②③④2、地球的大小：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米，所以地球并不是一个正球体，它的真实形状是一个____________不规则球体。3、列表比较经纬线经线纬线形状长度指示方向4、列表比较经纬度经度纬度起算点度数划分表示符号5、纬度的划分：低纬度的范围是、中纬度的范围是、高纬度的范围是。6、在地球仪上，由线和纬线相互交织所构成的网格。利用它来确定地球表面任一点的。二、小组合作探究、共同提高学习任务二：小组内合作讨论完成下列题目1、如何利用经纬网判断方向？2、怎样确定北纬、南纬；东经、西经3、在地球仪上有哪些重要的经线？分别是什么分界线？4、在地球仪上有哪些重要的纬线？分别是什么分界线？5、在地球仪上两条经线组成经线圈的条件2三、教师点拨，解疑释惑四、课堂巩固检测1、下列关于地球形状的说法正确的是（）A．椭圆形的球体B、正球体C、两极略鼓的球体D、不规则的球体2、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋大西洋3、下列说法正确的是（）A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两极纬度逐渐变大4、读经纬网地图，回答下列各题：①、写出A点的经纬度： ； ___。②、B点位于D点的 方向。③、A、B、C三地中，位于东半球的有 。位于南半球的有 。④、A、B、C三地中，属于高纬度的是 。⑤、在图中标出点E（北纬20度、西经40度），它位于C的方向。5、读麦哲伦环球航行图回答：（1）1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，开始环绕地球一周的航行，船队离开欧洲后，依次经过的大洋是、、。最后又回到洋，抵达他们的出发地洲（2）此次航行验证了地球的形状是怎样的？为什么？课堂反思自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：2
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