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课题第三章世界的居民第三节世界的语言与宗教课时本学期第课时日期本单元第课时课型审核人感知目标学习目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2.知道世界三大宗教，记住信教人数最多的宗教能力目标1.运用地图，说出世界主要语言的分布地区，并能够用表格或其他方式表达出来。2.阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感目标培养唯物主义观念，理解并尊重宗教信仰的差别。重点难点教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。教师活动学生活动时间分配复备启动课堂复习上节知识1、世界人口的稠密区和稀少区各分布在哪里？2、人口增长过快带来的问题？过慢带来的问题？3、合理的人口观是什么？学生检测课堂导入同学们，随着我国经济文化的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。引起学生思考教师活动学生活动复备小组合作交流一、世界的语言教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课本84页阅读材料。看看你会说的有哪些？比一比谁说的好。3\n教师点拨小结重点：联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。二、多媒体展示：世界主要语言的分布图语言主要分布地区汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语三、那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？宗教名称产生地区分布地区典型建筑佛教 基督教 伊斯兰教 学生思考记忆请同学们读书讨论，列表完成学习任务拓展延伸1、怎样使汉语的分布更广？2、你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰和使用的语言吗？3、那么汉语除了在我国使用以外，你知道还有哪些国家和地区使用？请在“世界政治地图”上找出这些国家和地区。学生分小组交流课堂小结学生活动：谈各自的收获和感想。教师小结板书设计世界的语言和宗教一、世界的语言二、世界的宗教综合训练教学反思3\n3
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