资料简介
地形图的判读（第一课时）班级：姓名：【教与学目标】1、学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷和鞍部，判读山坡的陡缓。2、估算海拔和相对高度。【教与学过程】【课堂预习】自主学习本课相关知识，完成下列填空题。1、海拔是指地面某个地点高出海平面的______。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做_______。2、在地图上将海拔相同的各点连接成线，叫_____，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫。3、用表示地形的地图，叫做等高线地形图。4、等高线地形图上判读坡度陡缓：坡陡的地方，等高线；坡缓的地方，等高线。【导学展讲】运用你所学的知识和原有的知识储备，尝试讲解下列问题。1、如何在等高线地形图上估算海拔和相对高度？2、归纳等高线的特点。3、如何利用等高线地形图，①判断地势的高低？②判断坡度的陡缓？【合作探究】以小组为单位，针对下面问题，组内进行讨论或实验，合作探究，最终达成一致答案。★读右下图，归纳山地不同部位的等高线特征地形名称等高线特征山峰盆地山脊山谷陡崖鞍部【师生点评】先由各组推选学生代表回答上述问题，同组其他同学可做补充，教师针对学生的回答，和其他各组同学一起进行点评。点评穿插于上面每个环节中，最终教师归纳总结出标准答案。【提升助推】指导学生在书本上把上面的知识点划下，针对学生划下的知识点，利用一定时间背诵。（●知识点为课堂预习内容）2\n【迁移应用】：运用所学的地理知识，独立完成下列各题，你一定行的。1、仅从地形考虑，从刘家坪到李家坳的四条路线中，最容易到达的是（）A．①B.③C．②D.④2、若刘家坪至李家坳的直线距离为10千米，图上直线距离为5厘米，则该图的比例尺为（）A．1：500000B.1：20000C．1：50000D.1：200000读右面的“等高线地形图”，回答下列3～4题。3、图中数码表示的地形正确的是（）A．①——盆地B.②——山顶C.③——鞍部D.④——山脊4、为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是（）A．甲B.乙C.丁D.丙读“某区域等高线地形图”（单位：米），完成下列5～7题。5、图中显示该区域的地势（）A、东北高，西南低B、西南高，东北低C、东南高，西北低D、中部高，四周低6、①②③④四地段中坡度最缓的是（）A．①B.②C．③D.④7、②③线段的高点图上相距2厘米，两地的实地距离为（）A、1500米B、3000米C、4500米D、6000米【教与学反思】2
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