资料简介
地形图的判读课题地形图的判读课型教学目标知识与技能1.知道高度的两种表示方法，会计算海拔高度和相对高度2.等高线含义和特征区分山地不同位置的等高线特征3.了解分层设色地形图和剖面图的特征过程与方法1、通过对高度的计算过程掌握不同的计算方法2、对等高线的学习，学会判断不同类型地图方法情感、态度价值观培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会等高线的内容和原理，增强学生努力学习为科学献身的意识重点与难点重点：等高线知识和陡坡缓坡的知识难点：不同部位等高线特征的辨认教法总结归纳主备人纪铖课前准备地图多媒体教学过程主备人设计流程个性化设计流程3\n一回忆旧知2、地面某个地点高出的距离叫作海拔。3、某一地点高出的距离叫作相对高度。4、把的各点就是等高线。5、利用表示的地图叫作等高线地形图6、的地方，等高线越密集坡缓的地方，等高线越7、把海洋中的个点连接成线叫作等深线二自学新知1、分层设色地形图：a；参照书中26页找出“分层设色地形图”的定义用红笔在书上勾画出来。b；读图1.42,分析这种表示地形的方法与单纯用等高线表示地形有什么不同？C；仔细观察分层设色地形图的颜色随地势的变化有什么规律？2、地形剖面图；a；什么是地形剖面图？（书上用红笔标注出来）b；根据书上28页活动绘制剖面图的方法，将图中1.43未完成的剖面图补充完整。三合作探究；用简练的语言归纳出绘制剖面图的方法和步骤3、五种地形的判别（完成表格）a；看书27页图1.42找出五种地形图b；在图中找出五种地形分别用什么颜色表示地形等高线特征高度地面起伏程度四，知识查测1.在分层设色地形图上绿颜色的地区表示的地形类型一般是2.五种主要地形、、、、。3.分层设色地形图上，用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示（）A．陆地上地势由低到高的变化B．海水由浅到深的变化C．陆地上地势由高到低的变化D．海水由深到浅的变化3\n4.海拔一般不超过500米，相对高度较小，坡度和缓的地形是指（）A．丘陵B．平原C．山地D．盆地5.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦的是（）A．平原B．丘陵C．盆地D．山地6.海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深的是（）A．丘陵B．平原C．盆地D．山地课堂小结板书教学反思3
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