资料简介
课题第一节地球和地球仪授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1、了解地球和地球仪的有关基础知识。2、了解地球仪的作用，建立地理空间概念。3、认识地图是记录和传递地理信息的工具。过程与方法1、培养学生观察、运用地球仪，比较、归纳经、纬线（度）的特点。2、培养学生在日常生活中使用地图的习惯。情感态度价值观学习人类了解地球的过程，感受并学习前人勇于探索的精神。教材分析重难点【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具多媒体课堂设计一、目标展示1、了解地球和地球仪的有关基础知识。2、了解地球仪的作用，建立地理空间概念。3、认识地图是记录和传递地理信息的工具。二、预习检测1，人类对地球的认识过程主要经历了四个阶段，由古至今的顺序是。2，地球的形状是_______________;表面积_____________平均半径是，最大周长是。3．地球仪是的模型，是人们仿照的形状，并按照一定的缩小制作的。在地球仪上人们用不同的、、、来表示、、、等地理事物的位置、形状及名称。地球仪可以我们知道地球的面貌，了解地球表面各种事物的分布。4、1519~1522年（国名）航海家（人名）率领船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个。三、质疑探究1、地球的形状（提问）地球是什么形状？（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”）（天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片）（总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。2、地球的大小（学生活动）让学生读出：地球的平均半球6357千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。3、地球仪地球仪是地球缩小的模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。五、当堂检测1、地球的形状是_______________;表面积_____________平均半径是，最大周长是。2、下列关于地球形状的描述，错误的是（ ）A、地球是一个球体 B、地球表面陆地总面积5.1亿平方千米C、地球表面并不均一 D、地球的平均半径是6371千米3、属于经线的是（ ） A、赤道 B、本初子午线 C、北回归线 D、南极圈六、作业布置板书设计第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小1、地球的形状2、地球的大小二、地球的模型——地球仪教学反思地球和地球仪1
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