资料简介
1.2地球的运动一、学习目标了解地球自转和公转的概念、基本特征，并进一步学会列表比较的地理学习方法。理解地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。二、学习重点1、地球自转和公转基本特征。2、理解地球自转的地理意义。三、学习难点列表比较的地理学习方法。四、学习方法自主学习法，练习法，列表比较法自主学习(含合作探究)学习任务一:地球的自转对照地图册，自学课本P11—P12第一自然段（包括“阅读材料”和“活动”），完成下列问题：1、地球绕着________不停地旋转，叫做地球的自转。2、地球自转的方向是____________（北极上空往下看是针），自转一周的时间约为________，也就是________。3、由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。学习任务二：地球的公转地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。合作探究：北京时间12：00：00伦敦时间04：00：00东京时间13：00：00纽约时间23：00：001、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，苏州某酒店服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题：、地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向？某英国旅客在江苏省从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？2、地球不停地自转，会产生什么地理现象？教师总结反思：（要求做笔记。）当堂检测（约10分钟）1、地球自转是（）A.绕着太阳不停地旋转B.绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转D.绕着北极星不停地旋转2\n2、太阳总是东升西落，是因为（）A.地球不停地自西向东旋转B.地球不停地自东向西旋转C.地球不停地自北向南旋转D.地球不停地自南向北旋转3、地球自转一周的时间是（）A.一天B.一年C.24小时D.365天4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（）A.地球的自转和公转B.地球的自转和不透明性C.地球的自转和透明性D.地球的公转和不透明性5、地球自转和公转特征相同的是（）A.方向B.周期C.速度D.产生的地理现象6、完成下表：自转公转定义绕转中心方向周期地理意义-------------------------------7、读地球公转示意图，完成：（1）在图中适当的位置画出地球自转的方向。2
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