资料简介
22铁杵成针部编版四年级语文下册第六单元\n李白的诗文风格“豪迈奔放,飘逸若仙”,有“诗仙”之称。杜甫称其作品“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。\n还卒业我会认铁杵成针逢老媪\n逢卒我会写半包围结构上下结构\n读文言文时,有标点符号的地方要读出停顿;没有标点符号的,根据意思也需要适当读出停顿,这样有助于正确理解课文。\n磨针溪,在/象耳山下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方磨铁杵。问之,曰:“欲/作针。”太白/感其意,还/卒业。读准字音,注意词句之间的停顿。\n逢理解字词遇到感感动弃放弃\n互动课堂理解文言文的方法,可以通过反复阅读、借助注释、查找资料、联系上下文理解,还可以给一些字组成词语来理解。\n磨针溪,在象耳山下。译文:磨针溪在眉州的象耳山下。\n世传李太白读书山中,未成,弃去。译文:传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。\n过是溪,逢老媪方磨铁杵。译文:(他)路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。\n问之,曰:“欲作针。”译文:李白问这位老妇人在干什么,老妇人说:“我想把这根铁棒磨成针。”\n太白感其意,还卒业。译文:李白被这位老妇人的意志所感动,于是就回去勤奋学习,完成学业。\n锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。译文:雕刻东西如果刻几下就停下来了,那么腐烂的木头也刻不断,如果坚持不懈的刻,那么金石也能雕刻成功。\n课外作业读一读《凿壁偷光》、《手不释卷》、《悬梁刺股》等读书求学的故事,并把故事讲给他人听一听。
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