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人民教育教育出版社语文三年级上册25.掌声\n25掌声\n我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。\n学习带着问题默读,理解课文意思。\n自由朗读,边读边思考之前的英子是什么样的孩子?上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。\n上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,lào·不愿意让别人看见她走路的姿势。落枕落下病根··\n当同学们在课间开心地游戏时,英子总是当同学们,英子总是。默默地坐在教室的一角。当同学们在联欢会上唱歌跳舞时,英子总是默默地坐在教室的一角\n上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。\n上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过lào病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。·自卑忧郁\n\n英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。默读,用“”划出第一次掌声前英子表现的句子,圈关键的词句,体会英子的心情。\n就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。\n就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。\n她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读,自主学习第二次掌声响起的原因和英子的心情变化。\n她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读,自主学习第二次掌声响起的原因和英子的心情变化。\n她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读,了解第二次掌声后英子的心情变化。\n从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。\n她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。掌声\n几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”我知道课文的题目为什么叫“掌声”了\n人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声送给别人。\n聆感听谢\n菏泽市牡丹区长城学校录制2021年4月
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