首页 > 小学 > 语文 > 部编版六年级语文下册11.十六年前的回忆课件
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11.十六年前的回忆部编版小学语文六年级下册\n主要内容回顾课文按照时间顺序写了四件事。被捕前父亲烧掉文件和书籍以及工友阎振三被抓。父亲被捕时的情景。父亲在被审时与敌人斗争的情景。父亲被害后，全家人悲痛欲绝。通过对这四件事的回忆，表达了我对父亲的敬仰和深切的怀念之情。\n课时目标：关注李大钊外貌、神态、言行的句子，体会主要人物的品质。（重点）领悟课文首尾呼应的表达方法，体会这样写的好处。结合相关资料，感受革命先烈伟大的理想和信念\n通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。》10《青山处处埋忠骨11《军神》12《清贫》\n板块一体会主要人物品质。关注李大钊外貌、神态、言行的句子局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。\n1927年3月24日，英美军舰炮ft南京城。\n局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。查阅相关资料，加深对课文的理解。\n合作探究计时：5分钟自主学习，默读全文，画出描写父亲李大钊外貌、神态、言行的语句。组内选一处印象深刻的语句，说说体现了李大钊怎样的精神品质？你的依据是什么？\n合作提示：全员参与，人人都分享。分工明确：（+4分）（1）讲解员；（2）记录员（板书重要信息）；（3）精彩语句展读员；（4）各成员配合默契。3.汇报清楚明白。（+3分）讲解员汇报时说明白：“这句话运用了（）描写方式，给我印象最深的词是（），我从这个词体会到了（）。”\n《王若飞狱中锻炼》片段在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”语言这段文字是坚对贞不王屈若飞同志的（）描写，表现了王若飞（）的精神品质。板块二拓展阅读，评学运用。\n板块二拓展阅读，评学运用。十六年前的回忆被捕前总起1927.4.28被捕时被审时被害后4.28\n板块三领悟课文首尾呼应的表达方法，体会这样写的好处。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（1）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（32）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”（33）\n板块四感受伟大的理想和信念他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。\n面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼\n舍身炸暗堡的董存瑞\n宁死不屈的刘胡兰\n他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是——他对于革命事业的信心\n\n必做：1.请运用所学方法,阅读《董存瑞舍身炸暗堡》。选做：2.请继续分类整理关于李大钊的资料，理解李大钊伟大的理想和信念。
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