外研版六年级英语上册教案Module 2 Unit 2

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外研版六年级英语上册教案Module 2 Unit 2

2022-08-23 14:00:05
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Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module2课名Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：high,strong,beautiful,long,famous。2.能“Therebe句型、Thisis....及It’s....等已学句式来简单描述一个地方的特征”，并在实际情境中灵活运用。重难点能“Therebe句型、Thisis....及It’s....等已学句式来简单描述一个地方的特征”教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Lookandanswer.学生观察图片，回答问题。2.Watchandanswer.学生观看动画并回答问题。3.Listenandanswer.学生听录音并回答问题。1.Lookandanswer.Hello,boysandgirls.Today,I’dliketoshowyousomepicturesfirst.Doyourememberwhatplacesarethese?引导学生观察图片，回答问题。2.Yes,theyarepostcardsoftheGreatWallandtheWestLake.Now,I’llshowyouavideoaboutthem,thenyouhavetoanswerthequestions.Howmanyplacesarethereinthevideo?Whatarethey?Watchthevideoandanswerthequestions.给学生播放动画，看看在这个动画中，究竟出现了几个地方呢？分别是哪些地方呢？3.Listenandanswer.Therearefourplacesinthevideo.TheyaretheHuangshan通过印有自然景观的明信片导入，再引导学生观看动画和听录音，截取关键信息回答问题，自然过渡，为课文做铺垫。\n3.Watchandchant.学生再次观看动画并chant。Mountain,theChangjiangRiver,theWestLakeandtheGreatWall.Well,whataretheylike?给学生播放录音，通过问题引导学生自己辨别，这些地方各自的特征是什么呢？4.Watchandchant.HuangshanMountainisveryhigh.TheChangjiangRiverisverylong.TheWestLakeisverybeautifulandtheGreatWallisverystrong.Now,let’swatchandchant.观看动画并让学生chant。（新授单词：strong）新知呈现1.Watchandanswer.学生观看课文动画，了解课文内容是谈及了明信片上中国的自然景观，从中获取信息，回答问题，并练习本课重点句型：Thereare....2.Listenandanswer.学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。1.Watchandanswer.Inthefirstvideo,wehaveknownsomefamousplacesinChina.Now,we’dliketolearnmoreaboutthem.Let’swatchanothervideoandanswerthequestions.Q1：IsthereafamousmountaininAnhui?Q2：AretherelotsofbeautifullakesinChina?播放动画，学生观看并回答，安徽省有很著名的山吗？中国有很多美丽的湖泊吗？2.Listenandanswer.We’veknowntherearelotsofbeautifulmountainsandlakesinChina.Now,let’slistentotherecordingandanswerthequestions.引导学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。通过观看动画，了解课文发生场景，回答细节问题：IsthereafamousmountaininAnhui?AretherelotsofbeautifullakesinChina?并自然过渡到后文。再通过精听录音，进行细节处理，帮助学生进一步梳理课文，从而能够用已学句型来描述一个地方的特征。\n3.Watchandread.学生观看动画并跟读课文。让学生回答：HowlongistheChangjiangRiver?HowlongistheGreatWall?2.Watchandread.Askstudentstowatchandreadthetext.让学生看动画并跟读课文。分步训练1.Lookandsay.学生看图片并将句子填写完整。2．Makeashow.学生看图片，并上台介绍图片。1.Lookandsay.We’veknownsomefamousplacesinChina.Now,let’slookatotherpictures,andtrytodescribethem.教师引导学生看图片完成句子。2.Makeashow.Let’sreadthesentences.教师鼓励学生上台介绍图片。进一步训练如何用句型“Thereare....的句型”来表达某个地方有什么特征。尝试应用1.Makeadialogue.学生观察图片并创编对话。2.Readinroles.学生角色扮演。1.Talkaboutthepicture.Nowlet’stalkaboutthepicture.教师组织学生观察图片、讨论并创编对话。2.Readinroles.Askstudentstoreadinroles.请学生进行角色扮演朗读。能在实际情境中运用所学的句型。作业布置学生记录作业Makeapostcardforyourfamilyorfriend,anddescribeyourfavouriteplaceonthepostcard.为你的家人或朋友制作一张明信片，并在明信片上向他们描述一下你最喜欢的一个地方的特色吧。课堂内容小结查看更多