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闽教版六年级英语上册Unit 1 Part B 教案

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Unit1PartB教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词:hold,something,begin,slogan,world,dream,strong,together等。2.学习句子:Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.ThegamesbeganonAugust8,2008.Oneworld,onedream.Faster,higherandstronger.3.学说韵律诗:OneWorld,OneDream。4.功能:谈论2008年北京奥运会。◆语言技能目标1.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。◆情感态度[铭记奥运精神,顽强拼搏,做好每一件事。◆文化意识1.了解奥运精神是什么?2.了解奥运会的主要运动项目。3.了解第29届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。教学重点:hold过去式held,begin过去式began在句子中的运用。口号oneworld,onedream.Faster,higherandstronger.教学难点:B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会,时态以一般过去时为主。教学策略:本节课采用的教学方法有:对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略,指导学生进行自主探索学习,让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。\n教具准备:1.词组卡片:OlympicGames,SummerOlympics,WinterOlympics,takeplace,everyfouryears等。2.单词卡片:hold,held,begin,began等。3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放歌曲YouandMe,让学生模仿唱一唱。3.揭示课题。(1)通过歌曲,告诉学生,今天我们将继续学习有关奥运会的话题。(2)出示卡片OlympicGames,并将卡片贴在黑板的中间位置,请学生读一读。(3)板书课题Unit1TheOlympicGamesPartB。Step2Review1.师生自由对话,回顾已学过的有关奥运会的知识。教师指着黑板上OlympicGames的卡片说:“LastclasswehadlearnedsomethingabouttheOlympicGames.Nowtellmesomethingaboutit.”2.学生自由发言,教师根据学生所说,在OlympicGames的卡片四周贴上SummerOlympics,WinterOlympics,takeplace,everyfouryears,OlympicsFlag等卡片。[3.采用不同形式操练这些词组。4.根据黑板上的信息,请学生复述上节课的内容。5.教师播放课本第2页的录音,学生模仿跟读。\nStep3Presentation(一)了解北京奥运会的情况。1.导入。教师说:“ChinaheldtheOlympicGames,too.It’sin.”根据学生的回答,在OlympicGames卡片前写上the,在卡片后写上inBeijing。2.教师出示下面的表格,请学生根据上网查询的资料说一说,可以用中文。theOlympicGamesinBeijing会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言,教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片(后面四个表格不填写)。4.请学生翻开课本第4页,自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格,如:会徽吉祥物第几届时间口号主题曲(图片)(图片)the29thOlympicGamesonAugust8,2008Oneword,onedream.Faster,higherandstronger.YouandMe.5.教师根据表格内容,开展教学活动。(二)学习对话中的生词。1.教师播放课文录音,学生轻声模仿跟读。2.请学生画出对话中的动词。3.教学单词held和began,复习单词tell,know和sing。(1)出示单词卡片hold和held,学习两个单词的音和形,告诉学生held是hold的过去式。在上面表格相应的位置上板书Chinaheld,然后学习句子Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.(2)采用相同方法教学单词begin,began和ThegamesbeganonAugust8,2008.(3)复习单词tell,know和sing,并引出相应的句子。4.请学生再次自读课文,引出单词something,slogan和together等单词的教学。(三)巩固学习。1.教师播放课文录音二至三遍,学生模仿跟读。2.出示课本第5页Let’stalk部分的四个问题。\n(1)请学生读一读四个句子,理解句子含义。(2)请学生在作业纸上写出答案。Unit1TheOlympicGames文化和语言注释1.本单元的话题是奥林匹克运动会(简称奥运会)。A部分主要谈论奥运会的一般情况,时态以一般现在时为主;B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会,时态以一般过去时为主。2.奥运会每四年一届,分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会,有一系列独特而鲜明的象征性标志,如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等,这些标志有着丰富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。 查看更多

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