第2章有理数2.2数轴第1课时课件（青岛版七年级上册）

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第2章有理数2.2数轴第1课时课件（青岛版七年级上册）

2022-08-21 11:00:04
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第2章有理数2.2数轴第1课时\n这个水泥大烟囱由国家气象局改造为超级“温度计”，是世博园的标志性建筑之一，它是城市未来馆的附属建筑，也是城市废弃构筑物改造的范例。\n上海世博园——℃40上海银七星滑雪场——℃-5\n请同学们根据以下提示简单描述一下温度计：提示1、温度计上的刻度的正负数是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？提示2、每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？说一说：\n10234-1-4-3-2能否尝试着仿照温度计的模式，设计一条特殊的直线表示有理数呢？合作学习：请同桌合作，完成下面题目：\n01像这样，规定了原点，单位长度和正方向的直线叫做数轴．-1\n11下列各图表示的数轴正确是（）辨一辨：32ABCD012-1012-10D\n学生思考你认为数轴最重要的哪三点？数轴的三要素单位长度原点正方向\n画数轴时要注意以下四点⒈画直线.⒉在直线上取一点作为原点.⒊确定正方向，并用箭头表示.⒋根据需要选取适当单位长度.\n3.5例1：画出数轴，并用数轴上的点表示下列数：02，-1.5，0，3.5，-4解：-1.5-42\n1、如图，点A表示的数是6，那么点B表示的数是.-40AB热身练习：\n点A，B，C，D，E分别表示-4.5，-1，1，2，4.5，2、如图，数轴上的点A，B，C，D，E分别表示什么数？其中那些数是互为相反数？ABCDE其中-4.5和4.5，-1和1互为相反数。\n3、在数轴上表示下列各数：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。\n1、如图，该数轴的原点在点（）B巩固提高：A3-2BCD\nD-32、如图，在数轴上距离点A两个单位长度的点所表示的数是.1和-31A3-20C\n老师参观完挪威馆之后，从挪威馆出发，向东走了约200米到达丹麦馆，然后向西走了约500米到达俄罗斯馆，又继续向西走了约250米到达阿根廷馆。阿根廷馆俄罗斯馆挪威馆丹麦馆（2）阿根廷馆在挪威馆哪个方向？距离为多少米？（1）如果用1厘米表示实际距离100米，以挪威馆为原点，以向东的方向为正方向，你能用数轴表示丹麦馆、俄罗斯馆、阿根廷馆的位置吗？\n数轴原点正方向单位长度直线会用数轴上的点表示数；会读出数轴上的点表示的数课堂小结：查看更多