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小学科学教科版六年级上册第四单元第3课《电和磁》课件(2022新版)

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资料简介

第四单元能量电和磁一、聚焦1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验时,偶然让通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。就是这个发现,为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特二、探索活动:点亮小灯泡实验器材:电池、电池盒、开关、灯泡、小灯座、导线。说说电流在电路中的流动路线——从电池正极出发,经过灯泡,回到电池负极,形成回路。二、探索1.将指南针水平摆放在桌面上,等磁针静止不动。2.将导线拉直靠在指南针上,让导线与磁针方向一致。3.接通电流,观察磁针有什么变化?4.断开电流,观察磁针有什么变化?5.反复做几次,观察现象。二、探索我们的发现:讨论:是什么原因让指南针发生了偏转?指南针的指针发生了偏转。解释:电流产生了磁性。二、探索二、探索新的问题:怎样增大磁针的偏转角度?发现:短路时,指南针的偏转角度变大。讨论:为什么?二、探索二、探索还可以怎样增大磁针的偏转角度?123二、探索三、研讨1.分析奥斯特实验,你有什么发现?奥斯特实验中,发现导线通电时,磁针偏转;导线断电时,磁针复位。只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转,而导线是铜的,磁针偏转不可能是导线的原因,应该是电转化成了磁。三、研讨2.电和磁之间能否相互转换?你的依据是什么?电可以转化成磁,依据是导线通电时磁针偏转,断电时磁针恢复原位。磁也可以转化成电,依据是1831年法拉第通过实验发现的电磁感应现象。四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获? 查看更多

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