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小学科学教科版六年级上册第二单元第2课《昼夜交替现象》课件(2022新版)

资料简介

第二单元地球的运动昼夜交替现象一、聚焦太阳东升,白昼开始;太阳西落,黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象,它是如何产生的呢?白天(昼)夜晚(夜)昼夜交替的假设。二、探索1.地球不动,太阳围着地球转。昼夜交替的假设。二、探索2.太阳不动,地球围着太阳转。昼夜交替的假设。二、探索3.地球自转。昼夜交替的假设。二、探索4.地球围着太阳转,同时地球自转。昼夜交替的假设。二、探索5.地球自转,太阳也自转。昼夜交替的假设。二、探索6.地球不动,太阳自转。昼夜交替现象的模拟实验。二、探索明确实验目标验证假设是否能产生昼夜交替。明确判断标准同一个地方,被手电筒照亮和不被照亮交替出现。实验方法一手拿手电筒照地球模型,并模拟太阳运动特点;一手转地球模型,并模拟地球运动特点。记录结果昼夜交替现象的模拟实验。二、探索手电筒模拟太阳乒乓球模拟地球昼夜交替现象的模拟实验。二、探索√√√√√×通过模拟实验,能够证明我们的假设吗?我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的?三、研讨通过模拟实验,能够证明我们的假设。我们在乒乓球上贴一个五角星表示观察点,通过观察这个点的明暗变化来观察昼夜交替现象。能解释昼夜现象的假设有哪些?它们有什么不同?三、研讨能解释昼夜现象的假设有5种:地球不动,太阳围着地球转;太阳不动,地球围着太阳转;地球自转;地球围着太阳转,同时地球自转;地球自转,太阳也自转。这5种假设的不同在于地球与太阳运动关系不同。四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获? 查看更多

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