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沪粤版(2022)八年级物理上册2.1我们怎样听见声音课件

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2.1我们怎样听见声音第二章声音与环境\n我们生活的世界充满了各种声音。对于声音,同学们想知道哪些问题呢?\n学习目标1.知道声音是有物体的振动产生的。(重点)2.知道声音的传播需要介质,真空不能传声。(重点)3.知道声音是以声波的形式传播的。(重点)4.知道声音在不同介质传播的速度不同。(重点)5.知道声音在空气中传播的大致速度。6.知道人耳是怎样听到声音的。7.知道回音的产生和应用。\n声音的产生一实验1把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动:①你听到声音了吗?_________②橡皮筋在做什么运动?_______③这声音是由什么引起的?_________________④当橡皮筋停止振动,你还能听到声音吗?______橡皮筋振动引起的振动不能听到了探究:声音是怎样产生的?\n实验2用一把尺,想办法使其发声,然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时,观察还能否听到声音?\n说话时在振动风吹树叶哗哗响,在振动敲鼓时在振动声带鼓面树叶声音是由物体的振动产生的。\n吹笛子时发出优美的音乐声,其声音来自于(  )A.笛子在振动B.手指在振动C.笛子内空气柱在振动D.嘴唇在振动练一练C\n2.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。3.正在发声的物体叫声源。1.声音是由物体的振动产生的。小结\n例:说说下列声音的声源各是什么?1:演奏二胡的声音。答案:胡弦2:敲击锣鼓的声音。答案:锣面、鼓面3:蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案:翅膀\n声音的传播二提出问题声音怎样传播出去?猜想声音要传播出去,可能需要某些东西来作媒介?问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的?\n视频:真空罩实验\n1.在没有抽出玻璃罩的空气前,你能看到电铃锤的振动吗?你能听到铃声吗?2.在用抽气机抽气的过程中,你能看到电铃锤的振动吗?说明什么问题?但是随着抽气的不断进行,玻璃罩内的空气越来越稀少,你听到的铃声有什么变化?能看到电铃锤的振动,能听到铃声。能看到振动,说明电铃发声,随着抽气的不断进行,铃声越来越小。\n3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽,罩内变成真空,你还能听到铃声吗?4.再让空气进入玻璃罩,听到的声音有什么变化?5.通过真空罩实验,你能得到什么结论?罩内变成真空,就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。空气可以传播声音,真空不能传声。\n月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈。月球表面\n水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼结论:声音可以在液体中传播\n思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声“土电话”传声结论:声音可以在固体中传播\n2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声是靠介质传播的。3.真空不能传声。声的传播需要物质,这样的物质叫做介质。小结\n蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。小儿垂钓不敢应人的原因是能够传声,把鱼吓跑。\n声音是怎样传播的声音在所有介质中都以声波的形式传播。声波的形成(举例):音叉的叉股向左运动时,压缩空气使左侧空气变密,而右侧的空气却稀疏了;叉股向右侧运动时,右侧空气变密,左侧空气变疏,形成疏密相间的波向外传播。\n声速三声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。1.声速声速=米(m)秒(s)米/秒(m/s)路程时间v=st\n一些介质中的声速v(m/s)空气(15℃)340海水(25℃)1531空气(25℃)346铜(棒)3750软木(25℃)500大理石3810煤油(25℃)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200思考声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快?\n感受声速\n1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快,其次是在液体中,在气体中传播的速度最慢。熟记声音在(15℃)空气中传播速度为340m/s小结\n1.玻璃鱼缸中养有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是()A.鱼缸→空气→水→鱼B.空气→水→鱼C.鱼缸→水→鱼D.水→鱼C讲授新课练一练\n2.在一雷雨夜,小明在看见闪电后,6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。提示:打雷与闪电是同时在同一地点发生的,但光速与声速不同,传到人耳时间不同。解:s=vt=340m/s×6s=2040m\n声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑声波到达人耳后,怎样让大脑感知?人怎样听到声音四\n耳的各部分功能:耳廓  -----------外耳道 -----------鼓膜 -----------听小骨 -----------收集声波声波通道振动放大、传递声波外耳中耳\n声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。要想把原声与回声区别开,从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,人们分辨不出原声和回声,但觉得声音更响亮。回声五\n结合以上的学习,利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件,请你算一算,障碍物至少和声源相距多少m,能把回声和原声才可以区分开?听到回声的条件:回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。s==\n有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒)()A.1025米,175米B.600米,600米C.1000米,200米D.850米,350米练一练A\n我们怎样听见声音产生条件由物体的振动产生振动停止,发声也停止传播介质声速:空气中15℃的声速为340m/s回声听到回声的条件回声测距可以在固体、液体、气体中传播真空不能传声\n1.用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:()A.手按在铃上,声音传不出来B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动D.手按在铃上,周围没有介质C\n2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施,指出切实可行的是()A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板,向营救人员求救D.见缝救钻,从废墟中爬出来C\n3.登上月球的宇航员,即便相距很近,也要靠无线电话交谈,这是因为(  )A、月球上尘埃太多B、月球上温度太低C、月球表面凹凸不平D、月球上没有空气D\n4.下列说法正确的是()A.用手敲击课桌,课桌发出声音,但桌面并没有振动,所以物体没有振动也可以产生声音B.我们看见蝴蝶翅膀振动,但并没有听到声音,所以并不是所有振动都能产生声音C.寺庙里的大钟停止后仍有声音传出,说明振动停止后仍会产生部分声音D.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。D\n5.下列说法正确的是()A.人说话发声是靠空气振动产生的。B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑,说明液体也能传声。C.固体传声一般比气体慢。D.能区分自己讲话的回音和原声,人与障碍物的距离不得小于34m。B\n6.在相同的条件下,声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是()A.铝、海水、空气B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.以上说法都不对C\n7.下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是()①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢。A、①→④→⑤→③→②→⑥B、①→②→④→⑤→③→⑥C、①→④→⑤→②→③→⑥D、①→③→④→⑤→②→⑥A\n8.把耳朵贴在长铁管的一端,在铁管的另一端敲击铁管,出现的现象是()A.只听到从空气中传来的声音B.只听到从铁管传来的声音C.先听到从铁管传来的声音,后听到从空气中传来的声音D.先听到从空气中传来的声音,后听到从铁管传来的声音C\n9.蛟龙号在探测海深,下潜的速度20m/s,某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。(超声波在海水中的速度是1500m/s)求此时距离海底距离。解:s1s2s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80ms=s1+s2=3040m 查看更多

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