资料简介
学生实验：探究——平面镜成像的特点第三节\n情景导入水面玻璃幕墙镜子能观察到物体的像。\n新课探究1.定义：表面平整光滑且能够成像的物体，叫做平面镜。一、平面镜\n科学窗实像和虚像（1）能够呈现在光屏上的像叫做实像。实像也可以直接用眼睛直接观察。（2）只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。\n二、探究平面镜成像的特点【问题与猜想】平面镜成像有什么特点呢？像的位置像的大小\n二、探究平面镜成像的特点蜡烛的像到镜面的距离如何变化？镜子里的像的大小与蜡烛距离镜面的远近有关系吗？镜子里的像与蜡烛左右关系一致吗？【问题与猜想】\n器材的选取：二、探究平面镜成像的特点【制定计划】玻璃板①能够成像；②能够透光，能够看清镜后面的操作。薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块薄的透明玻璃板作为平面镜。（2）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。A\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】（3）另拿一支相同的蜡烛B（未点燃）在玻璃板后面移动，直到它看上去跟蜡烛A的像重合，则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置。AB\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】（4）在纸上标出两支蜡烛的位置，观察并比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小。AB（5）用铅笔在白纸上记录下玻璃板的位置，画出蜡烛A和蜡烛B的位置的连线，用刻度尺分别测量两支蜡烛到镜面的距离，同时观察连线与镜面的位置关系。\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】（6）移开蜡烛B，将一张白纸竖直放在像的位置上，观察白纸上是否出现蜡烛的像。AB探究像的虚实\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】（7）改变蜡烛A的位置重做上面的实验，量出每次实验中蜡烛到玻璃板的距离，把测得的数据记录在下面的表格中，并比较像与物的大小和位置关系。AB\n二、探究平面镜成像的特点【收集证据】AB\n二、探究平面镜成像的特点【分析与结论】1.平面镜所成像的大小和物体的大小_______（相等/不相等）。2.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_______（相等/不相等）。3.平面镜所成的像是_____（实/虚）像。相等相等虚像的大小跟物体的大小总是相等的，与平面镜的大小无关。\n三、平面镜成像的原理虚像用虚线\n科学窗对称平面镜成像时，像与物体的大小相等，到镜面的距离相等，像与物体的连线垂直于镜面。我们称这种关系为像的物体关于镜面对称。\n交流讨论测量视力时，要求人距离视力表5m，但是房间可利用的宽度只有3m。你能利用平面镜成像的规律来解决这个问题吗？如果能请画出示意图说明怎样解决。\n交流讨论\n四、平面镜的应用（1）成像：如舞蹈演员利用平面镜纠正舞姿。（2）改变光的传播方向：如潜望镜、塔式太阳能电站等。潜望镜（3）扩大视觉空间：如在狭小的医务室利用平面镜成像检查视力。\n五、平面镜成像的作图平面镜成像的作图主要有两种方法：一是根据平面镜成像的原理作图；二是根据平面镜成像的特点作图。光的反射像与物关于镜面对称\n例：如图所示，S为平面镜前一点光源，请作出它在平面镜中的像S′。\n方法一：根据平面镜成像的原理作图①从光源S引出两条光线，射到平面镜上；②过入射点分别作两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点S′即为光源S的像点。S′\n方法二：根据平面镜成像的特点作图①过光源S作镜面的垂线（像与物的连线与镜面垂直）；②取点S′，让S′到镜面的距离等于S到镜面的距离（像到镜面的距离与物到镜面的距离相等）；③画出像点S′（像与物的大小相等）。S′\n六、球面镜1.定义：反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。\n六、球面镜2.分类：凸面镜和凹面镜。反射面是凸面反射面是凹面对光线有发散作用对光线有会聚作用\n六、球面镜凹面镜凸面镜\n课堂小结平面镜成像特点1.实验方法：替代法2.成像特点：平面镜所成的像与物体关于镜面对称3.成像原理：光的反射成虚像4.应用：成像、改变光路\n随堂练习1.一只小猫在水边欣赏自己的全身像。此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？\n2.冬冬同学站在平面镜前3m处，他看到镜中自己的像是由于光的______现象形成的，他的像到镜面的距离为_____m；现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处，这时他_________（填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像。反射3仍能木板\n3.我们都知道猴子捞不起水中的“月亮”，下列对水中“月亮”的说法正确的是（）A.水中的月亮是缩小的虚像B.井水中的月亮到水面的距离大于井的深度C.水中的月亮是缩小的实像D.井水中的月亮到水面的距离等于井的深度B
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。