首页 > 小学 > 语文 > 部编版三年级上册语文 4.古诗三首 赠刘景文 课件
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4.古诗三首部编版三年级上册赠刘景文课堂目标1.1．学习古诗《赠刘景文》中的生字，能会读会写。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗《赠刘景文》并背诵。3.借助注释，了解古诗的意思，想象诗歌画面。《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这是送给好友刘景文的一首勉励诗。用来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意志消沉。写作背景作者介绍苏轼（1037—1101），字子瞻，，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、历史治水名人，唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡易传》等。朗诵全诗朗读全诗赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。生字学习赠刘盖菊残君橙zènɡliúɡàijúcánjūnchénɡ生字组词赠刘盖菊残君橙我会组词盖住瓶盖姓刘赠送赠给残留残存君子君王橙色橙子菊花赏菊新知讲解刘景文：荷尽：擎：雨盖：菊残：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。荷花枯萎，残败凋谢。举，向上托。旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。菊花凋谢。新知讲解犹：傲霜：君：须记：正是：橙黄橘绿时：仍然。不怕霜冻寒冷，坚强不屈。原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。一定要记住。一作“最是”。指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。新知讲解再读诗词，注意停顿赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。新知讲解荷尽已无擎雨盖释义：荷叶败尽，再也看不到遮风挡雨的伞盖。擎擎：举，托新知讲解荷尽已无擎雨盖一望无际的荷田,清艳的荷花也无法抗拒深秋的风刀霜剑,纷纷凋落,如伞盖一样的荷叶已经枯萎。从这句诗可以看出,诗人描写的是晚秋之景。赏析新知讲解菊残犹有傲霜枝释义：菊花虽然败了,还有那顶霜傲雪的花枝存在。菊残菊残：菊花开败了。新知讲解菊残犹有傲霜枝诗人将目光从辽阔的湖面收回,看到岸边的菊花，此时,花朵残败。菊花在百花凋杀后斗寒凌霜而怒放,因此成为人们心中不畏险恶环境、傲岸不屈的象征。赏析新知讲解一年好景君须记释义：一年中最好的景致你一定要记住。君君：指刘景文。新知讲解一年好景君须记赏析诗人满怀喜悦地提醒友人：记住一年中最美好的风光。新知讲解最是橙黄橘绿时橙黄橘绿橙黄橘绿：指深秋时节有明显颜色特征的景物。释义：最美景色是在深秋橙黄橘绿的时节啊！新知讲解一年好景君须记，最是橙黄橘绿时赏析诗的后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。新知讲解《赠刘景文》这首诗写的是什么季节？从哪里看出来的？你还知道秋天哪些景物？秋季的景色。从枯荷、残菊、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。我还知道秋天有落叶、大雁南飞、桂花盛开等景色。主旨归纳《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。作业布置1.课后生字抄写两遍。2.背诵《赠刘景文》。
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