首页 > 小学 > 科学 > 青岛版六三学制小学科学三年级下册第二单元4怎样加快溶解课件
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4.怎样加快溶解青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）\n活动准备教师准备：教学课件、同样大小的烧杯2个、热水、冷水、粗盐、细盐、玻璃棒、小锤、秒表等。为每小组准备：同样大小的烧杯两个、冷水、粗盐、细盐、同样大小的冰糖两块、实验记录单\n活动过程妈妈往汤里加食盐，往往会用勺子搅一搅，为什么这样做呢？\n活动过程●怎样使食盐在水中加快溶解？根据生活经验，大胆猜测加快食盐溶解的方法。搅拌加热水碾碎\n活动过程如何利用搅拌、加热、压碎的方法进行实验,加快食盐的溶解?分小组讨论：设计实验方案：\n活动过程请每小组选择一种方法设计实验方案：\n活动过程实验方案一：搅拌能加快物质的溶解相同条件：1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.盐颗粒大小相同。5.同时加盐。6.观察时间相同。不同条件：一杯用玻璃棒搅拌，一杯不搅拌。观察食盐溶解得快慢。\n活动过程实验方案二：研成碎末加快物质的溶解相同条件：1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.同时加盐。5.同时搅拌。6.观察时间相同。不同条件：一份粗盐研成碎末，一份粗盐不动。观察食盐溶解得快慢。\n活动过程相同条件：1.水量相同。2.盐量相同。3.盐颗粒大小相同。4.同时加盐。5.观察时间相同。实验方案三：加热水能加快物质的溶解不同条件：一杯冷水，一杯热水。观察食盐溶解得快慢。\n活动过程探究技能只改变一个条件，其他条件不变的实验为对比实验。（控制变量）\n活动过程温馨提示：１.严格按照实验方案进行实验。２.要轻拿轻放玻璃杯，用玻璃棒搅拌时不要把烧杯打碎。３.实验时各小组分工合作，记录员及时做好记录。４.使用热水时注意安全。５.实验完毕整理好实验材料。\n活动过程我们小组的方法——————能加快食盐的溶解溶解的快慢-----------快慢------------快慢我们的实验结论实验记录单\n活动过程通过实验我们得出加快食盐溶解的方法：搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。\n活动过程●比一比，看谁能让冰糖在水中溶解得更快？◎我让冰糖溶解得更快的方法：\n活动过程●找一找人们在生活中加快物质溶解的方法。◎我知道的生活中加快物质溶解的方法：
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