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2022秋季初中七年级上册道德与法治2.4.2深深浅浅话谊

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深深浅浅话友谊【教学目标】情感、态度与价值观目标:珍视友谊,在相处中体验积极的情感。过程与方法:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。知识与技能:了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊【重点难点】重点:友谊的特质。难点:正确处理交友中存在的问题。【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。【教学环节】一、复习巩固1.朋友的重要性有哪些?二、情景导入老师讲故事:上课老师要检查作业。小强由于只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看到好朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为难,让他抄,自己违背了对老师的承诺;不让他抄,小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如何做呢?学生回答。师:一边是老师,一边是好朋友,小亮确实很为难,他到底怎么做才是对老师,对好朋友小强负责任的表现呢?今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。三、讲授新课【活动一:交流感悟】学生说说自己喜欢的朋友的特点。P44填写后交流。思考:(1)在友谊中,什么特质是重要的呢?(2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?答案提示:(1)学生根据自身情况填涂。(2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。感悟:有意思一种亲密的关系。\n【活动二:探究分享】教材P45上面探究与分享及阅读感悟。思考书中两个问题。答案提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。(2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。学生学习阅读感悟《投桃报李》,感悟友谊是平等的、双向的。【活动三:讨论探究】教材P45下面探究与分享,学生交流书中问题。答案提示:(1)我赞成“君子之交淡如水”。因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我们,但交友不应以自己利益为出发点,这样的友谊并非真正的友谊。(2)分享和分担,并不是对等的。友谊是平等的、双向的,但并非绝对的对等。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,友谊是一种心灵的相遇。【活动四:情景分析】教材P46上的探究与分享,分析问题。答案提示:(1)文中的“我”期待一种纯洁的、心灵相遇的,超越物质条件、学习成绩等的真挚友谊。(2)因为小美常常有意无意地与我比这比那;小美没有正确对待参加歌咏比赛的竞争。(3)我认为没有必要,因为对方变了,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。【活动五:你说我说】分析教材P46下的探究与分享。答案提示:(1)\n竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。只要是公平的竞争,就不会伤害友谊;反而,友谊在竞争中得到升华、深化。(2)朋友赢并不意味着自己输。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。【活动六:出谋划策助小川】教材P47探究与分享,学生提出建议。答案提示:(1)“我”应坚持原则,不该做的事情坚决不做,而且还要劝阻小川也不做。(2)不是的,因为这样做只会使小川在错误的道路上越走越远,会伤害朋友、伤害友谊。(3)不应该。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。四、收获感悟五、总结希望六、随堂训练1.下列属于友谊特质的有()A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的C.友谊是双向的D.友谊是一种心灵的相遇2.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验()A.两肋插刀,八拜之交B.志同道合,志趣相投C.海誓山盟,推心置腹D.甜言蜜语,各取所需3.同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。下列选项中,最受欢迎的同学是()A.小文:“学习那么差,我才不搭理你呢。”B.小洁:“就算我错了,我也不道歉。”C.小明:“教会你解这道题,我也很开心。”D.小新:“你们什么都不懂,还是听我的吧。”4.放学路上,两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说:“对待朋友要真诚,要坚持原则。对于朋友身上的缺点,不论大小,都要明确指出来。如不改正,就要和他断交。”同学乙说:“不对,对待朋友要宽容,要互相谅解,不管朋友犯了什么错误,我们都要支持他,否则还叫什么朋友?”\n请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。答案提示:1、ABCD2、B3、C4、甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为:①我们对待朋友要坚持原则,在原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊;②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度,不斤斤计较。但宽容不是怯懦,更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让;③在交友过程中,我们既要坚持原则,分清是非,又要宽容他人、尊重差异、加强沟通,注意求大同存小异。总之,我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来;④同时,我们还要敢做诤友,朋友有了错误,我们要敢于指出来。朋友存在不足,我们可以友善地提出来并帮助朋友改正,我们要与朋友互相帮助、共同发展进步,自觉做朋友的益友等。七、探究作业1、介绍你是怎样交到好朋友的?2、搜集名人伟人交友的事例,交流感悟。3、你是怎样维护友谊的?4、P53的拓展空间:谈谈你的看法。 查看更多

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