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人教版七年级历史上册期中测试题及答案（时间：60分钟分值：100分）一、选择题1．（3分）商鞅变法中，把乡、邑、聚合变成县。这一措施是（ ）A．实行分封制B．建立县制C．奖励耕战D．统一度量衡2．（3分）史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ）A．儒家B．法家C．道家D．墨家3．（3分）战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是（ ）A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非4．（3分）反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（ ）A．荀子B．墨子C．庄子D．孙武5．（3分）小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（ ）A．为政以德，有教无类B．知彼知己，百战不殆C．顺其自然，以柔克刚D．严刑酷法，中央集权6．（2分）黄帝陵位子队西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年清明时节，都有来自海内外的华人到这里祭拜。这是因为黄帝（ ）A．为中华文明做出了重大贡献B．联合炎帝打败了蚩尤C．实行禅让制D．建立了夏朝7．（2分）“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。在下列出土的青钢工艺成就中，最重的青铜器是（ ）\nA．青铜面具B．四羊方尊C．青铜神树D．司母戊鼎8．（2分）林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字，……”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于（ ）A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西汉9．（2分）同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（ ）A．甲骨文B．小篆C．隶书D．行书10．（2分）山东省被誉为“齐鲁大地”的说法最早可追溯到（ ）A．商朝甲骨文记载B．西周分封制C．春秋战国诸侯国D．秦朝郡县制11．（3分）人和动物的根本区别是否（ ）A．会制造工具B．会使用工具C．会使用天然火D．会人工取火12．（3分）《韩非子》载：“上古之世，民食果蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。”最早懂得“钻燧取火”的我国远古居民是（ ）A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人13．（3分）如图，下面图中的骨针和装饰品应属于下列哪一远古人类？（ ）\nA．北京人B．元谋人C．大汶口人D．山顶洞人14．（3分）下列图表的内容与中华文明的起源有关，左侧是史实的陈述，下面是对史实的推论或评价。其中史实与推论（评价）正确的是史实推论（评价）A北京人能制造和使用工具，已会人工取火B河姆渡人生活在长江流域，主要粮食作物是粟和水稻C黄帝发明养蚕缫丝和文字“人文始祖”D尧舜禹禹通过禅让成为部落首领，并建立夏初，他从部落联盟首领转变为奴隶制国家国王A．AB．BC．CD．D15．（3分）在我们宁夏灵武水洞沟，发现了距今3万年前的原始人类遗迹，考古人员依据的是（ ）①历史教材②考古发掘③网络视频。A．①②B．①③C．②D．③④16．（3分）山顶洞人比北京人进步，其进步表现在（ ）①掌握了磨光和钻孔技术②掌握了人工取火③会用骨针缝衣服，懂得爱美\n④可以个人单独生活A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④17．（3分）下列各项在我国古代出现的先后顺序是（ ）①使用骨针缝衣②采用天然火③制作黑、白陶④用麻纺成织品A．②①③④B．②③④①C．①②④③D．②①④③18．（3分）原始社会结束的根本原因是（ ）A．部落议事集体的决定B．部落联盟成员的谦让C．禹有私心D．社会生产力发展19．（3分）下列内容符合北京人的是（ ）①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同。A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④20．（3分）下列内容出现的先后顺序是（ ）①使用粗糙石器②使用天然火③种植水稻④制作彩陶。A．②①③④B．①②③④C．④③②①D．②④③①三、材料解析题21．阅读下列材料：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山请完成：（1）文中的“轩辕”指的是谁？（2）为什么说“世界文明，唯有我先”？（3）怎样理解“中华开国五千年”？22．阅读下列材料，回答问题。材料一\n材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。材料三“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”请回答：（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？变法的目的是什么？（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？（3）变法的主要内容是什么？如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】题干中关键信息“商鞅变法中，把乡、邑、聚合变成县”。这一材料是商鞅变法建立县制的反映。答案：B。2．【解答】结合所学可知，题干材料“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”，这是对老子思想的运用，老子是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。答案：C。3．【解答】题干中“提倡法治、主张改革”是法家思想，孔子、孟子、荀子都是儒家的代表人物，韩非是法家的代表人物。答案：D。\n4．【解答】墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争。答案：B。5．【解答】战国时期法家的代表人物是韩非，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。A是孔子的主张；B是孙武的主张；C是老子的主张。答案：D。6．【解答】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”，为中华文明做出了重大贡献。答案：A。7．【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等，其中，司母戊鼎是世界上现存最大最重的青铜器。故世界现存最重的青铜器是司母戊鼎。答案：D。8．【解答】依据材料“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字，…”可知与文字的演变有关。商朝人刻在龟甲、兽骨上的文字，被称为甲骨文，距今已有3000年的历史。我国有文字可考的历史从商朝开始，是一种比较成熟的文字，今天的汉字与它有着一脉相承的关系。汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于商朝。答案：B。9．【解答】由题干“商王和商朝”可得知：我国有文字可考的历史从商朝开始，因为这个时候有了甲骨文，这是我国发现最早比较成熟的文字，他是刻写在龟甲或兽骨上的文字。答案：A。10．【解答】分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主政权，分\n封的对象和做法是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国，被封诸侯的义务是要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。“齐鲁大地”的齐鲁均是西周分封的诸侯国。答案：B。11．【解答】会不会制造工具这是人和动物的根本区别，在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用，劳动创造了人类。答案：B。12．【解答】题干“钻燧取火”即是人工取火。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们的模样和现代人基本相似。他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，最早懂得人工取火。答案：D。13．【解答】本题考查的是山顶洞人的史实。山顶洞人会制作骨针，会制作装饰品，有审美观念，所以D选项符合题意。答案：D。14．【解答】A北京人生活距今七十万年至二十万年，能制造和使用工具，并会使用天然火，而不是人工火；B河姆渡人是生活在长江流域，主要食物是水稻，粟是北方的黄河流域的半坡人的主要食物；C黄帝虽是“人文初祖”，但传说发明养蚕缫丝是他的妻子，发明文字的是他的下属仓颉，不能直接说是黄帝的发明。ABC的史实与推论都有错误；D选项对史实的推论或评价是正确的。答案：D。15．【解答】据“在我们宁夏灵武水洞沟，发现了距今3万年前的原始人类遗迹”及所学知识可知，考古人员依据的是考古发掘。考古发掘是指为了科学研究，经文物行政部门批准，根据发掘计划，对埋藏文物的地方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的活动或工作。答案：C。16．【解答】依据课本知识可知，山顶洞人模样同现代人基本一样，使用打制石器，还学会了磨光和钻孔技术，会人工取火，已经懂得审美，并且开始死后埋葬。所以山顶洞人比北京人进步得多。④可以个人单独生活，错误。山顶\n洞人生活的集体是有血缘关系结合起来，这种集体称作氏族。所以①②③选项符合题意。答案：C。17．【解答】①使用骨针缝衣的是距今约三万年前的山顶洞人，②使用天然火的是距今约70﹣20万年前北京人③制作黑、白陶的是距今约四五千年的大汶口原始居民；④用麻纺成织品的是距今约五六千年的半坡人。答案：D。18．【解答】随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝（奴隶制王朝）﹣﹣夏朝，定都阳城（今河南登封）．禹由部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始。原始社会结束的根本原因是社会生产力发展。答案：D。19．【解答】①北京人已经直立行走，手脚分工比较明显。②北方人会制造石器和木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。③北京人会使用天然火，火的使用是人类进化过程中的一大进步。④北京人眉骨粗大，前额低平，颧骨高耸，保留了猿的某些特征。答案：C。20．【解答】早在距今约170万年前的元谋人就会使用粗糙石器，使用天然火的距今约70万﹣20万年的北京人；种植水稻的是距今约七千年的河姆渡人；制造色彩艳丽的彩陶的是距今约五六千年的半坡人。答案：B。二、材料解析题21．【解答】（1）据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知，文中的“轩辕”指的是黄帝。（2）因为世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，因而“世界文明，唯有我先”。（3）根据所学知识可知，材料内容是说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖轩辕（黄帝）算起的，造指南针、平蚩尤都是黄帝的功绩。\n故答案为：（1）黄帝。（2）世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，故有此说。（3）在中华文明史上，早在四五千年的炎黄时代，即创造了辉煌灿烂的文明，如建造宫室，发明舟车，发明文字等，它标志着人类历史摆脱了野蛮蒙昧的时代，进入到了文明进步的新时代，故称“中华开国五千年”。22．【解答】（1）根据材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”，结合所学知识可知，图片反映的人是商鞅；他生活在战国时期；他主持进行了历史上一次重要的变法﹣﹣商鞅变法是在秦国进行的；变法的目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。（2）根据材料，结合所学知识可知，从此商鞅身上我们可以学习到改革创新的精神。（3）结合所学知识可知，商鞅变法的主要内容是建立县制，废除贵族世袭特权，承认土地私有制，奖励耕战等；如果我是奴隶主旧贵族，我会对“废除贵族世袭特权“最为不满。（4）根据结合材料三，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。故答案为：（1）商鞅；战国时期；秦国；富国强兵，在兼并战争中取胜。（2）创新精神。（3）建立县制、废除贵族世袭特权、承认土地私有制、奖励耕战；废除贵族世袭特权。（4）秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。\n人教版七年级历史上册期末测试题（时间60分钟分值：60分）一、选择题（以下各题，每题只有一个正确答案，每小题1分，计25分）1．（1分）贾谊在《过秦论》一文中写道：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的？（ ）A．蒙恬率军出击匈奴B．卫青、霍去病出击匈奴C．窦宪率军出击匈奴D．窦固率军出击匈奴2．（1分）汉武帝时，为了解决诸侯王的问题，汉武帝采取了谁的建议？（ ）A．主父偃B．董仲舒C．孔子D．张骞3．（1分）历史剧《汉武大帝》曾在中央电视台热播。汉武帝是位雄才大略的皇帝，那么，下列哪项措施与他无关呢？（ ）A．平定“七国之乱”B．颁布“推恩令”C．统一铸币权D．实行“罢黜百家，独尊儒术”4．（1分）秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）A．国家统一问题B．外族入侵问题C．中央集权问题D．儒家思想问题5．（1分）当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（ ）A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝6．（1分）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人7．（1分）CCTV12法制频道要招聘《法制空间》栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，\n你认为最合适的是（ ）A．孟子B．墨子C．老子D．韩非子8．（1分）对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（ ）A．争霸战争给社会带来种种灾难B．有利于国家走向统一C．促进了周王朝的巩固和统一D．促进了社会生产的发展9．（1分）河北省有《燕赵都市报》、山东省有《齐鲁晚报》、山西省有《三晋都市报》等，这些报纸中的“燕赵、齐鲁、晋”，与我国古代直接关联的制度是（ ）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制10．（1分）秦末农民战争中，以少胜多、歼灭秦军主力的战役是（ ）A．长平之战B．巨鹿之战C．牧野之战D．马陵之战11．（1分）“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写的汉祖指的是谁？（ ）A．嬴政B．项羽C．刘邦D．刘彻12．（1分）新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？（ ）A．秦B．夏C．商D．周13．（1分）秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（ ）A．郑国渠B．都江堰C．白渠D．灵渠14．（1分）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是（ ）A．公元前202年B．公元后221年C．公元前221年D．公元前209年15．（1分）假如你生活在秦朝，你如果去逛街，那么你应该带哪种货币才行？（ ）A．圆形方孔钱B．蚁鼻钱\nC．铲形币D．刀形币16．（1分）如果你穿越到东汉时期，你不可能看到的是（ ）A．一位官员正准备任职西域都护B．街市上可以买到西域的水果蔬菜C．长沙太守张仲景为百姓治病D．前秦军队在淝水之战中大败17．（1分）如图为三国鼎立形势图，据图并结合所学判断，下列说法正确的是（ ）A．①处政权为曹丕所建B．②处政府派卫温率船队抵达夷洲C．③处政权为刘备所建D．①处海外贸易发达18．（1分）西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是（ ）A．公元前2世纪到公元2世纪B．公元前3世纪到公元3世纪C．公元前2世纪到公元3世纪D．公元前3世纪到公元2世纪19．（1分）人口迁移是一种普遍现象，我国古代人口大量南迁开始于（ ）A．秦朝B．西汉末年C．东汉末年D．西晋末年20．（1分）东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）A．江南统治者调整统治政策B．北方农民南迁带去先进的生产技术C．南方战乱少，社会安定D．南方的自然条件优越\n21．（1分）曹魏、西晋、前秦和北魏四个政权的一个重要相似点是（ ）A．都曾定都洛阳B．都曾统一过黄河流域C．都处于全国分裂时期D．都因外族入侵而结束22．（1分）按时间的先后顺序排列以下战役，正确的是（ ）①长平之战②淝水之战③赤壁之战④巨鹿之战。A．①②③④B．①④②③C．①④③②D．①③④②23．（1分）某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展24．（1分）山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术（ ）A．伊斯兰教B．儒家思想C．佛教D．道教25．（1分）下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（ ）A．华佗──麻沸散B．张仲景──《伤寒杂病论》C．蔡伦──改进造纸术D．祖冲之──“五禽戏”二、非选择题（计35分）26．（12分）我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。步骤一：走进历史上的民族关系（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？步骤二：体验历史上的民族关系（3）请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？（4）穿越时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后状况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些。步骤三：感悟历史上的民族关系（5）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？27．（13分）阅读材料，回答下面问题。材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”\n﹣﹣《论语》材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。﹣﹣《汉书•食货志》材料三：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，衣覆天下。”﹣﹣《宋书》材料四：魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。材料五：（魏主）今欲断诸北语，一从正音，其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。﹣﹣《资治通鉴》请回答：（1）材料一反映的是我国古代史上的“管仲改革”，写出这次改革的主要影响。（2）材料二中的“商君”是谁？根据材料二并结合所学知识，指出变法中与富国强兵有直接关系的两项措施。（3）结合所学知识概括材料三反映的历史现象。（4）结合所学知识，分析材料三与材料四所反映的两个历史现象之间的关系。（5）结合所学知识写出材料五反映的改革名称。材料五的内容是改革中的哪一项措施？这场改革对当时的民族关系发展产生了怎样的影响？（6）结合上述材料，谈谈你对变法或改革的认识。参考答案与试题解析一、选择题（以下各题，每题只有一个正确答案，每小题1分，计25分）1．【解答】为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，\n部分匈奴人开始西迁。“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于卫青、霍去病出击匈奴造成的。答案：B。2．【解答】汉武帝统治时期，为了为了加强中央集权，他接受主父偃的建议，颁布推恩令，下令允许诸王将自己的封底分给子弟，建立较小的侯国。推恩令的颁布解决了王国问题。答案：A。3．【解答】结合所学知识可知，七国之乱是发生在汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，被汉朝平定，不属于汉武帝时期的事件，BCD都是汉武帝为了大一统的局面采取的措施，因此A符合题意。答案：A。4．【解答】秦始皇为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”；汉武帝在思想上是“罢黜百家，独尊儒术”，可见二人在对待儒家思想问题时态度截然相反。答案：D。5．【解答】张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路。在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路，促进了中国与中亚和欧洲之间的经济和文化的交流。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早就是在汉朝丝绸之路开通后。答案：B。6．【解答】据“教育是民族振兴和社会进步的基石…要大力促进教育公平，合理分配教育资源…”孔子是大教育家。可知，这体现了孔子的有教无类。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。答案：C。7．【解答】CCTV12法制频道要招聘《法制空间》栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，最合适的是韩非子。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。答案：D。8．【解答】春秋争霸与战国兼并战争都给人民带来了灾难，有利于国家走向统一、促进了社会生产力的发展；但诸侯国间战争不断瓦解了周王室的统治，“促进了周王室的巩固与统一”说法错误，应是使周王室衰微。\n答案：C。9．【解答】为巩固统治，西周实行分封制，周天子把亲属、功臣分封为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。“燕赵”、“齐”、“鲁”、“晋”、这些地名源于西周实行的分封制。答案：C。10．【解答】公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。答案：B。11．【解答】结合所学知识可知，这句话的含义是秦朝末年汉高祖刘邦，在家乡沛郡丰邑斩蛇起义，趁着天命一跃龙门，手拿三尺宝剑，西进关中消灭残暴无道的秦朝，所以汉高祖指的是刘邦。答案：C。12．【解答】中国历史上第一个统一的封建制国家是秦朝，据此可须这位历史老师姓秦。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家﹣﹣秦朝，定都咸阳。答案：A。13．【解答】秦始皇派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。答案：D。14．【解答】公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝，我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是公元前221年。答案：C。15．【解答】秦统一后，把圆形方孔钱作为统一使用的货币。观察图片A符合题意。因而秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带圆形方孔钱。答案：A。16．【解答】根据题干的时间是东汉，结合所学知识可知，西域都护是西汉时期建立的，A\n符合题意；丝绸之路是西汉时期开通的，故东汉时期可以买到西域的水果蔬菜，B符合题意；张仲景是东汉著名的医学家，C符合题意；公元383年，前秦向南方东晋发起了淝水之战，结果前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，此时东汉已经结束，在东汉时期不能看到前秦的史实。答案：D。17．【解答】观察图片可知，①处政权为蜀，是刘备所建，不是曹丕所建；③处政权是魏，为曹丕所建，不是刘备所建；②处政权为吴，吴国海外贸易发达，不是①处。吴国海外贸易发达，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载，加强了台湾和内地的联系。②处吴国政府派卫温率船队抵达夷洲说法正确。答案：B。18．【解答】世纪与年的换算方法是整百数加1，公元前202年属于公元前3世纪，公元220年属于公元3世纪，因此汉朝存在的历史时期是公元前3世纪到公元3世纪。答案：B。19．【解答】根据所学知识可知：东汉末年，北方社会动荡不安，南方比较安定，为躲避战乱，北方人口开始南迁。答案：C。20．【解答】东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式是东晋南朝时期，江南地区得到开发的最主要原因。答案：B。21．【解答】东汉末年，北方军阀曹操在官渡之战打败袁绍后，逐渐统一黄河流域，220年曹丕称帝，建立魏；鲜卑族建立的北魏439年统一了黄河流域；280，西晋灭吴，实现了全国统一；西晋灭亡后，氐族人苻坚建立的前秦统一了黄河流域。它们的共同点是都曾统一过黄河流域。答案：B。22．【解答】长平之战发生在公元前260年，淝水之战发生在383年，赤壁之战发生在208年，巨鹿之战发生在公元前207年。答案：C。23．【解答】“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”\n这都属于魏晋南北朝时期的历史事件，结合所学知识，魏晋南北朝时期，政权分立，北方战乱不断，江南地区相对安定。为躲避战乱，大量人口南迁。南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发和民族融合。同时，黄河流域的各族人民在长期生活中，通过日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，出现了民族大融合。因此这一时期的特征是政权分立和民族融合。答案：B。24．【解答】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。答案：C。25．【解答】华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗重视疾病的预防，创造了“五禽戏”，用以锻炼身体。南朝祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近一千年。答案：D。二、非选择题（计35分）26．【解答】（1）解题时抓住“秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系”，应该分为战与和两个方面归纳，回顾已学知识可知和的方面有呼韩邪单于向汉朝称臣，订立和好盟约，且请求和亲，昭君出塞；而战的方面有蒙恬反击匈奴，卫青、霍去病攻打匈奴等。（2）依据所学可知，黄河流域的统一，各民族的长期接触与交往，少数民族的内迁及其与汉族人民的交流，北魏孝文帝改革等，南北朝时期出现民族大融合。（3）第一问依据所学可知，为了联络大月氏，夹击匈奴，公元前138年张骞出使西域；第二问依据所学可知，张骞出使西域，促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）第一问依据所学可知，北魏建立后，为了加强对中原地区的统治，也为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝首先迁都洛阳，之后又进行了一系列的改革。改革的内容包括改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚\n，这些措施的最大作用是促进了民族融合。（5）开放性题目，依据所学可知，树立民族平等、友好交往的意识。故答案为：（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞；等等。战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴；等等。（2）黄河流域的统一；各民族的长期接触与交往；少数民族的内迁及其与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革；等等。（3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚。（5）树立民族平等、友好交往的意识。27．【解答】（1）由材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”可知，管仲改革为齐桓公称霸奠定了基础，为人民造福。（2）据材料以及所学可知，材料二中的“商君”是商鞅。商鞅变法奖励生产有利于提高农民生产的积极性，承认土地私有确立了封建私有制。有利于社会进步、经济发展。达到“强兵”；商鞅变法奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，有利于提高军队战斗力，达到“强兵”。（3）据材料“江南之为国盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝棉布帛之饶，覆衣天下”，可知东晋南朝时期时江南已得到了充分的开发，不仅农业得到了很大的发展，而且农业发展还带动了手工业的发展。（4）东晋南朝时期促进江南经济发展的因素有北方人口大量南迁，给南方补充了大量的劳动力；人口南迁带来了先进的生产工具和经验；江南地区自然条件优越；南方统治者重视兴修水利，导致了材料三历史现象的出现。（5）根据材料三、“魏主欲变北俗”“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”可知，材料三中的“魏主”指的是北魏孝文帝；根据“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”可知，北魏孝文帝的改革措施是禁用鲜卑语，统一使用汉语。北魏孝文帝改革促进了民族交融，促进了北方经济的恢复和发展，增强了北魏的实力。（6）本题是开放性题目，言之有理即可，如改革要符合人民群众的利益，“\n得民心者得天下”；顺应社会发展潮流、紧跟时代发展的改革一定会取得胜利；改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。故答案为：（1）为齐桓公称霸奠基，为人民造福。（2）商鞅：奖励生产或承认土地私有、奖励军功。（3）江南经济有了很大的发展，江南成为当时全国最繁荣富庶的地方。（4）南方战乱较少，为南方经济发展提供了较为稳定的环境；淝水之战东晋的胜利，再次阻止游牧民族的南下，使南方经济的发展进程没有被打断；人口南迁为南方经济的发展带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；南北劳动人民的共同开发；南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策，促进了南方的发展；江南地区自然条件的条件的优越，导致了经济中心南移。（5）北魏孝文帝改革；禁用鲜卑语，统一使用汉语；促进了民族交融，促进了北方经济的恢复和发展，增强了北魏的实力。（6）改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；顺应社会发展潮流、紧跟时代发展的改革一定会取得胜利；改革总是曲折的，有时甚至要付出血的代价，要坚定改革目标不动摇。
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