2022年最新济南版生物七年级上册期中考试模拟题及答案（二）

首页 > 初中 > 生物 > 2022年最新济南版生物七年级上册期中考试模拟题及答案（二）

2022年最新济南版生物七年级上册期中考试模拟题及答案（二）

2022-08-03 19:32:03
6页
83.31 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

济南版生物七年级上册期中测试题（二）（时间60分钟分值：100分）一、选择题（每题4分，共68分）1．科学研究表明，适宜的温度、充足的水和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个区条件。结合表分析，人类可能考虑登陆的行星是（　　）选项行星表面温度大气行星状况离地球距离A水星﹣173℃～427℃无固态、无水91.6万公里B金星420℃～485℃有固态、无水41.6万公里C火星﹣87℃～～﹣5℃有固态、有水78.4万公里D木星﹣148℃有气态628万公里A．AB．BC．CD．D2．下列不属于生物的是（　　）A．珊瑚B．流感病毒C．生石花D．蘑菇3．下列关于生物及其特征的叙述，正确的是（　　）A．能够自主运动的物体就是生物B．生物都是由细胞构成C．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代D．生物上下代之间，都完全一样4．红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。原因是（　　）A．细胞质受热后产生红色B．细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出C．叶绿素受热被破坏了D．煮过后，红色从细胞壁上褪了下来5．下列有关细胞分裂描述错误的是（　　）A．某些生物通过细胞分裂繁殖后代B．刚分裂出来的子细胞与母细胞遗传物质相同C．动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂6．下列有关生物体结构层次说法正确的是（　　）A．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官7．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（　　）A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C．人的胃由四种组织构成，属于消化器官D．被子植物体表有保护作用的结构属于上皮组织8．西红柿因其美味可口、营养丰富，越来越受到人们的青睐。西红柿的果皮和果肉分别属于（　　）①输导组织②营养组织③分生组织④保护组织A．④②B．③②C．③①D．④①9．下列不属于单细胞生物的是（　　）A．大肠杆菌B．乙肝病毒C．变形虫D．衣藻10．下列关于绿色植物的说法，正确的（　　）A．鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物B．卷柏、侧柏的种子外都无果皮包被C．裸子植物和被子植物的种子内都有胚D．满江红、海带、银杏都用孢子繁殖11．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响，下列几种条件下蒸腾作用最强的是（　　）A．气温30℃，阴天，无风B．气温20℃，阴天，有风C．气温30℃，晴天，有风D．气温20℃，晴天，无风12．以下措施不能达到大棚蔬菜增产目的是（　　）A．通入适量的二氧化碳B．合理密植C．减小昼夜温差D．间作套种13．为提高温室作物的产量，下列措施中正确的是（　　）A．白天适当降低温度，使光合作用减弱B．夜间适当提高温度，使光合作用增强C．安装二氧化碳发生装置，提高产量D．安装氧气发生装置，提高产量14．在鱼缸中放置下列那组装置有利于鱼的生存（　　）A．自来水+白炽灯B．池塘水+白炽灯C．金鱼藻+白炽灯D．金鱼藻+遮光器15．农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（　　）A．低温贮藏水果、蔬菜B．小麦种子晒干入仓C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D．农田及时松土16．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（　　）A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱17．习近平总书记谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对森林等绿色植物在生物圈中的作用叙述正确的是（　　）A．绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因B．绿色植物制造的有机物只能为消费者提供物质和能量C．植物呼吸作用产生的水，促进生物圈中的水循环D．绿色植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡发挥着重要作用二、解答题（共32分）18．为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下实验装置，请分析回答：（1）实验前，让叶片内原有的淀粉运走耗尽需将完全相同的三株植物进行　　。（2）要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，甲、乙两装置的变量是　　，甲、丙两装置的变量是　　。（3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中　　，使叶片中的　　溶解到酒精中。叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是　　叶，说明该叶片在光下产生了　　，同时也释放　　。（4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是　　是光合作用的原料，对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是　　是光合作用的必要条件。（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是向温室中添加　　，适当增加　　。19．玉米是我省重要的粮食作物。图表示玉米植物体的结构层次，请根据图回答下列问题。（1）A细胞在分裂过程中，细胞核中的　　变化最明显，它是由　　和　　两种物质组成的。（2）A细胞经过了a过程形成了B1﹣B4几种不同形态的细胞群，则a过程表示　　；B1属于　　组织，如果它代表的是叶肉细胞，则其细胞中具有的能量转换器是　　。（3）我们食用的玉米粒，在结构层次上属于　　，与人体的结构层次相比，玉米结构层次中没有　　。（4）生活中我们常见“藕断丝连”现象，这的“丝“相当于图中的[　　]　　组织。（5）按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次　　。（用文字和箭头表示）20．如图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是　　。A．叶绿素B．叶绿体C．叶肉细胞D．叶（2）补充完成光合作用过程的文字表达式：　　+水→有机物+氧气。该生理活动　　（填“贮存”或“释放”）能量。（3）绿色植物叶片中的水主要由根尖的　　区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片。（4）空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的　　进出植物体的。（5）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的　　平衡。参考答案：1.C2.A3.C4.B5.D6.D7.C8.A9.B10.C11.C12.C13.C14.C15.D16.B17.D18.（1）暗处理；（2）二氧化碳；光；（3）隔水加热；叶绿素；甲；淀粉；氧气（4）二氧化碳；光；（5）二氧化碳；光照时间。19.（1）、染色体；蛋白质；DNA；（2）细胞分化；营养；叶绿体和线粒体；（3）器官；系统；（4）B2；输导；（5）细胞→组织→器官→植物体。　20.（1）D；（2）二氧化碳；贮存；（3）成熟；（4）气孔；（5）碳﹣氧。查看更多