首页 > 高中 > 语文 > 《长征胜利万岁》课件15张
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长征胜利万岁杨成武\n导入新课：毛泽东《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。\n长征的基本路线：瑞⾦→突破敌⼈四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡⾚⽔→巧渡⾦沙江→强渡⼤渡河→飞夺泸定桥→翻雪⼭→过草地→陕北吴起会师（1935年10⽉）→⽢肃会宁会师（1936年10⽉）⾃然环境的恶劣物质资源的匮乏敌⼈的围追堵截长征路途的遥远\n学习教学目标一，生字词的积累二，鉴赏并撑握场景描写和细节描写，体会多种表达方式的综合运用三，通读课文，明确线索，理清事件四，了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核\n了解背景第一五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党的包围追击，被迫长征战备转移。共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过大雪山。行程二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。后来红军三大主力在甘粛会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。\n了解回忆录一，分类：1.关于一系列事件的记录，如凯撒的《永卢战争回忆录》2.一种自传体描述二，特点：真实；广泛；突出。真实，就是真实记载作者的经历和感受；广泛，是指加忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之在关的人和事，突出，是指回忆录中人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其它人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。三，原则：回忆录要求“三亲”原则:亲闻，亲见，亲历，是为第⼀⼿资料。\n了解吴起镇吴起镇相传为战国时魏国大将吴起屯兵驻守而得名。1935年毛泽率领中央红军长征到达陕北，吴起镇成为长征落脚点而名播中外。该镇历史悠久，胜利山因“割尾巴”战役而闻名天下。新窰院设有毛主席纪念馆，是革命老区，历史重镇。\n生字词积累巍巍熙熙攘攘运筹帷幄寒噤长途跋涉久别重逢恨之入骨拍手称快艰苦卓绝\n快速浏览课文，找出逻辑线索本文的行文线索是时间顺序，按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰\n长征胜利的伟⼤意义。长征是宣⾔书，它向全世界宣告了帝国主义和蒋介⽯围追堵截的破产，红军的完全胜利。红军胜利，长征⼜是宣传队，它向⼗⼀个省内⼤约两万万⼈民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。⾰命思想，长征⼜是播种机，它散布了许多种⼦在⼗⼀个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。⾰命种⼦，遍撒了革命的火种，为以后的革命种下了种子。\n艺术手法一，下面描写：1.场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。2.动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“跑”“冲”的动作描写；“我们互相祝贺。互相诉衷肠”3.心理描写：如“我们都很高兴”4.细节描写：如“毛泽东说到这里略略停顿了一下”“他扳着手指说……”5.语言描写：邓小平和毛泽东的谈话二，侧面描写：（略）\n场面描写（一）就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。\n场面描写的特点要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。\n给课文划分层次第一部分（1－8段）抵达吴起镇第二部分（9－20段）在毛主席的指挥下，歼灭蒋介石派来“追剿”的骑兵第三部分（21段）写消灭千佛山的一股反动民团第四部分（22段）离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五二十七军胜利会师。第五部分（23－46段）补叙回忆参加召开全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话以及自己的感受\n找出文章中五个时间节点第一个时间节点：1935年10月18日抵达吴起镇第二个时间节点；10月的某一清晨，打响伏击战第三个时间节点：10月30日出发往甘泉第四个时间节点：11月6日抵达陕北甘泉附近的区域第五个时间节点：吴起镇战斗之后的一天，参加红军干部会议
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