首页 > 小学 > 数学 > 人教版三年级数学上册8.2.1 同分母分数的加、减法课件
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同分母分数的加、减法分数的初步认识8\n用分数表示阴影部分。举手回答：用自己的话说一说这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？\n一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟两一共吃了这个西瓜的几分之几？\n举手回答：如何列式呢？求兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几，用加法计算。＋＝一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟两一共吃了这个西瓜的几分之几？\n213同桌交流：想一想，这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？（）个（）个（）个＋＝\n分子相加分母不变用自己的话试着说一说：同分母分数怎样相加？＋＝＝\n答：兄弟俩一共吃了这个西瓜的。一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟两一共吃了这个西瓜的几分之几？＋＝\n=被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？\n53（）个=（）个去掉2个\n分子相减分母不变用自己的话试着说一说：同分母分数怎样相减？＝＝\n同分母分数相加、减，分母千万不能变。分子进行加或减，计算准确又简单。巧记妙用\n看图计算。（）+（）=（）+（1）1（）个加（）个是（）个。23\n（2）（）-（）=（）312（）个减（）个是（）个。\n算一算。16＋=1627＋=4714＋=1458－=2816＋=4667－=4725＋=2559－=192624564567382749\n（1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？第一天读了这本书的。第二天读了这本书的。＋=答：李倩两天一共读了这本书的。\n（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？第一天读了这本书的。第二天读了这本书的。－=答：第二天比第一天多读了这本书的。\n姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？我吃了这块巧克力的。我吃了这块巧克力的。＋=答：姐妹俩一共吃了这块巧克力的。\n成人的躯干约是身高的，下肢约占身高的，下肢比躯干多占身高的几分之几？－=答：下肢比躯干多占身高的。\n1.同分母分数相加，分母不变，分子相加。这节课你们都学会了哪些知识？分子相加分母不变＋＝＝\n这节课你们都学会了哪些知识？2.同分母分数相减，分母不变，分子相减。分子相减分母不变＝＝\n
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