首页 > 小学 > 数学 > 人教版一年级数学上册5.1 6、7的认识课件
资料简介
6、7的认识6～10的认识和加减法5\n周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？\n小组讨论：你发现了什么？\n6举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？\n6举手发言：数字6还可以怎样表示？\n6举手发言：数字6还可以怎样表示？\n写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。\n7举手发言：一共有多少人打扫卫生？\n7举手发言：数字7还可以怎样表示？\n7举手发言：数字7还可以怎样表示？\n写镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？\n数一数，填一填。（）个（）个67\n13560按顺序填一填。02467754321\n请把你认为合适的连一连。\n我消灭了（）只害虫。填一填。我消灭了（）只害虫。76\n画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。\n数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。这节课你们都学会了哪些知识？\n6和7的写法。这节课你们都学会了哪些知识？\n
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