首页 > 小学 > 数学 > 人教版一年级数学上册4.2 立体图形的拼搭课件
资料简介
立体图形的拼搭认识图形（一）4\n说一说：长方体和正方体有什么特征？\n分别用这、、、拼一拼。\n用2个 拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？\n用3个 拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？\n用能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正方体。8用 拼一拼。\n能拼搭成什么立体图形呢？动手拼一下吧。用拼一拼。\n用2个拼一拼。举手发言：你能拼成什么样的图形？\n举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。用拼一拼。\n举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用 拼一拼。\n横着拼搭总有空隙。举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？用 拼一拼。\n动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。\n下面要搭的稳一些球要放在上面动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。\n动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。\n在易滚动的物体下面打“√”。（）（）（）（）√√\n哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√\n下面哪些物体是由3个拼成的？在括号里画“○”。○\n下面哪些物体是由5个拼成的？在括号里画“○”。○\n数一数。()个()个()个20515\n搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)\n这节课你们都学会了哪些知识？拼搭大长方体大正方体不同形状的物体长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。\n
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