第4课时方程的意义

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第4课时方程的意义

2021-08-25 15:23:53
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资料简介

人教˙五年级（上）,5简易方程第4课时方程的意义,课时目标1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣，培养合作意识。,一、情境导入让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？,二、互动新授50+50=100等式,二、互动新授一杯水有多重？空杯子重100g,如果水重xg，杯子和水共重100＋x（g）,二、互动新授哪边重些？100+x>200100+x<300,二、互动新授100+x=250平衡了！,二、互动新授3x=2.4像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。,二、互动新授你能自己写出一些方程吗？例如：x+5=18x+x+x+x=358-x=35x=30x÷4=63x+6=126（x-2）=24（x+4）÷2=3x+y=5,三、巩固练习1.下面哪些式子是方程？35+65=100x-14>72y+245x+32=4728<16+146（y+2）=42√√,三、巩固练习2.用方程表示下面的数量关系。2x=50x+73=166,四、课堂小结1.像100＋x=250这样含有未知数的等式叫做方程。2.方程有两个重要条件：一个是等式，一个是含有未知数。3.方程一定是等式，等式不一定全都是方程。,谢谢观看查看更多

第4课时 方程的意义

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