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资料简介
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？（第1课时）一.教材分析：本单元的话题是“问路与指路”，是中考常见话题。Askforinformationpolitely.二、三维目标:1.知识与技能目标：1).学会四会单词restroom;fresh;uncrowded;safe;dressup;direct;order;wonder.2).掌握宾语从句的用法.2.过程与方法目标：1）.学会有礼貌的向他人询问信息2）.学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助。3.情感、态度与价值观目标：学会有礼貌地寻求信息，培养学生乐于助人的精神。三、教学重点：问路句型1.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2.Taketheelevatortothesecondfloor.3.Turnleft./Turnright4.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.5.Gopastthebank.四、教学难点：宾语从句五、教学策略：通过问路指路的联系，充分掌握宾语从句的用法.六、教学准备:多媒体课件教科书课前预习学案。七、教学环节：Step1:freetalkWhereis………..?howcanIgetto………..(reviewhowtoaskways)小组讨论Step21aIdoexercisesIIchecktheanswersandtranslateIIItrytorememberStep3listening1bI.Readtheinstructionstostudents.Pointoutthetwoconversationsthatareshowninthepicture.II.fillintheblankswiththewordsyouhear.III.Checktheanswers.(showthepicture)2a/2bIPointoutthepicture.(showthepicture)IIdoexercisesIIIChecktheanswers.Step4 workinpairs.Makeconversationsusingthefollowingplacesinthepicture.Step5summary1 问路常用的句子：Doyouknowwhere…is?CanyoutellmehowcanIgetto…?Couldyoutellmehowtogetto…？2 英语中表示方位的表达有： nextto 贴近，靠近 closeto 在附近； ontheleft/rightside 在左/右边；inthemiddleof 在……的中间； infrontof 在……的前面； between…and… 在……之间；beoppositeto在……对面； acrossfrom 在……对面。3 宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。①由连接词+主语+谓语 构成 常由下面的一些连接词引导：②由that引导表示陈述意义that可省略Hesays(that)heisathome.他说他在家里。③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？⑤从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态Hesays(that)heisathome.他说他在家里。Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。宾语从句三件事，时态语序连接词；主从时态要一致，陈述语序才合适；一般问句做从句，连接词if别忘记；特殊问句做宾从，特殊问词莫漏掉。Step6Homework写出本课的重点短语及句型。八、板书设计：Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?1.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2.Taketheelevatortothesecondfloor.3.Turnleft./Turnright4.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.5.Gopastthebank.九、教学反思：本课主要讲的是问路、指路的句式及从语从句的用法.问路、指路的话题接近学生的生活，学生们谈论起来兴趣较高，效果较好.宾语从句还需多巩固、练习。
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