资料简介
SectionB第5课时（3a~SelfCheck）类别学习重点重点短语haveP.E.,havemath,haveart,mathclass,schoolsubjects重点句式1.P.E.isfun.2.IsthatOKwithyou?3.Thankyouforyoure-mail.4.IwanttomeetyouonFridayafternoon,butIamreallybusy.课前预习译一译1.上数学课havemath2.学校课程schoolsubjects背一背1.谢谢你的电子邮件。Thankyouforyoure-mail.2.周五下午我想见你，但我真的非常忙。IwanttomeetyouonFridayafternoon,butIamreallybusy.新课导入Welearnedsevendaysofaweek.Doyourememberthem?Wehavefivedaysintheschool,sowhat’syourfavoriteschoolday?WeknewaboutYuMei’sschedule.Howaboutyours?Nowlet’slearnhowtowriteane-mail.新课展示【完成教材3a—3c的任务】1.教学3a。请认真读3a的句子，将它们按正确的顺序排列，组成一封电子邮件。2.大声朗读这封电子邮件。3.教学3b。请根据你们的课程表，在3b上填写你星期五的课程表。典例参考FridayTimeSubjectsTimeSubjects8:00to8:45English2:35to3:20Music8:55to9:40Math3:30to4:15Geography10:00to10:45Chinese10:55to11:40History4.教学3c。请根据你周五的课程表中的信息，给朋友写一封电子邮件，谈谈你星期五的活动。完成3c的任务。【完成教材SelfCheck的任务】1.认真看“1”表格的内容，在每一栏中补充单词。2.读“2”的句子，用what,when,who或why补全问句并根据实际情况来回答。【语法提要】“IsthatOKwithyou?”用来征求对方的意见，意为“那对你来说合适吗？/你看可以吗？”其中that指代所征求意见的内容，依据上下文的不同也可使用this或it。例句：Let’sgotothezoo.IsthatOKwithyou?我们去动物园吧。你看可以吗？Let’seatnoodlesforlunch.IsthatOKwithyou?中午吃面条。你看可以吗？活学活练（C）—Wewillgoshopping（购物）intheafternoon.________—Sorry,I’mbusyintheafternoon.Let’sdoittomorrow（明天）.A.Mymothercan’tgo.B.Areyouright?C.IsthatOKwithyou?D.Youcango.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以书写e-mail为切入点，可以提高学生的写作能力和对目标语言的运用能力。同时通过检查单词和对单词分类，可以了解学生对本单元词汇的掌握情况;通过复习what,when,who和why，让学生更进一步掌握本单元的语法知识并学会运用。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：
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