资料简介
SectionA第2课时（3a~3c）类别学习重点重点短语thatbrownsweater,thesesocks重点句式1.—Howmuchisthehat?—It'sfivedollars.2.—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.译一译1.那件棕色毛衣thatbrownsweater2.这些袜子thesesocks背一背1.—这顶帽子多少钱？—它五美元。—Howmuchisthehat?—It'sfivedollars.2.—这些袜子多少钱？—它们两美元。—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.新课导入1.询问衣物价格。①T:Howmuchis/are…?S:It’s…/They’re…②S:Howmuchis/are…?T:It’s…/They’re…2.学生相互询问衣物价格。（巩固上课时所学的生词及句式）新课展示【完成教材GrammarFocus~3c的教学任务】1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。2.小结训练。3.学生独立完成3a及3b任务。（教师要巡回指导）重点是:Howmuchis+n（单/不可数）？are+n（复）？及答句It's…/They're…4.学生两人一组根据3b图片提供的信息，仿照3c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。活学活练1.Howmuchisyourpen?（改为同义句）What'sthepriceofyourpen?2.Thesaladis20yuan.（对画线部分提问）Howmuchisthesalad?3.Howmuchisthiscomputer?（改为复数句）Howmucharethesecomputers?布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思通过语法学习和说、写练习，让学生熟练地掌握了Howmuchis/are…?询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：
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