资料简介
Unit2Isthisyourpencil?【学习目标】Knowledgeaims（知识目标）Keywords：baseballwatchgamecomputerkeynotebookringcallpleaseschoolKeyphrases:computergame,lostandfound,asetof…Keysentences:What’sthisinEnglish?Howdoyouspellit?及回答。能力目标：学会表达“归谁所有(Identifyingpossessions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。情感目标：关注外界，关心他人。【自主梳理】知识点一：lookfor寻找(强调“找”的动作)findvt.找到；发现(强调结果，后面跟宾语)Ilookformybookinmybackpack,butIcan’tfinditthere.我在我的背包里找我的书，但找不到。知识点二：Hereyouare给你；拿去(当别人向你要东西或借东西，你递给他时的用语)Amy,isthisyourbook?艾米，这是你的书吗？Oh,yes,itis.哦，是的。Hereyouare.给你。Thankyou.谢谢。知识点三：allright(1)好吧（表示同意）ShallwewatchTV?我们看电视好吗？Allright.好吧。(2)（作形容词用）安好；顺利Howareyou?你好吗？I’mallright.我很好。Areyouallrighttoday?你今天好吗？[来源:学科网]Yes,thankyou.好，谢谢。(3)That’sallright.没关系，不客气（用来回答“道谢”或“道歉”）Thankyou.谢谢你。That’sallright.没关系。知识点四：LostandFoundcase失物招领橱柜知识点五：callvt.打电话Pleasecallme.请打电话給我。n.（一次）通话，电话make（give）sb.acall打电话给某人知识点六：setn.套，副，串，批，部，装置设备asetof一串asetofkeys一串钥匙知识点七：watchvt.观看，注视watchTV看电视watchafootballgame看一场足球比赛n.手表；挂表[来源:学科网ZXXK]Whattimeisitbyyourwatch？你的手表几点了？setone’swatch把表拨准知识点八：noten.笔记，记录；短笺；便条make/takeanoteof把……记下make/takenotes几笔记[来源:学科网]notebook笔记本IhaveanotebookofEnglish.我有本英语笔记本。【重点领悟】学会运用Whatisthis/that?Howdoyouspellit,please?句型【探究提升】(1)不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：clock一座钟oldclock一座旧钟book一本书Englishbook一本英语书niceapple一个可爱的苹果apple一个苹果(2)Text1b2a2b2c(4)拓展创新Text3a3b3c【学法引领】【巩固训练】一．用I，you，my，your，it，me填空。1.一What’sthis?一________isapencil.2.一What’s_____name?一_______nameisTom.3.一Howareyou?一_______amfine.Thankyou.And______?4.一Excuse______!一AreyouMissYu?二、句型运用：按要求变化下面的句型。Thisismyeraser.（变为否定句）[来源:Zxxk.Com]_________________Thatismypencilcase.(变为一般疑问句并做肯定否定回答)[来源:学科网ZXXK]_______________________________________________________________________________________答案：一．用I，you，my，your，it，me填空。1〖点拨〗填It（指代pencil）。2〖点拨〗填your，my（由上下问呼应而知）。3.〖点拨〗填I（用you问，用I回答），you（Andyou？“你呢？”）。4〖点拨〗填me。Excuseme为固定搭配，意思是“劳驾”。【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识网络。【学习反思】通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，并能运用所学知识来完成自我训练，感到自己有待加强的是部分语法内容掌握还不到位，做练习时会有不确定的情况出现，此方面需要进一步的多学多练，巩固加强。
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