资料简介
口语交际《爱护眼睛，保护视力》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元的口语交际《爱护眼睛，保护视力》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《爱护眼睛，保护视力》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元口语交际的主题内容，主要是让我们了解班上同学的视力情况，分析影响视力的原因以及如何保护视力的方法，课文皆在锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。本课在活动中，学生可以通过调查本班同学的视力情况，或在网上搜集有关学生视力情况的调查报告，进而讨论造成这种现象的原因及解决的方法。通过论辩质疑，树立学生爱护眼睛的意识，使他们养成良好的用眼习惯。二、说学情眼睛是心灵的窗户，但随着物质生活水平的逐步提高，孩子们所接触的高科技东西也越来越多，用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。四年级是儿童成长的一个关键期,在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，他们开始转变思想方法，他们知识内容广泛了，好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，似懂非懂；这个阶段开始有独立性，自尊心逐渐增强，思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，同时已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程。三、说教学目标1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2.调查学生的视力情况。3.分析影响视力的原因。4.培养学生的保护眼睛的好习惯。四、说教学重难点学会爱护眼睛，改掉不良的用眼习惯。教学重点培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学难点五、说教法学法教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。本课运用情境教学法让学生模拟角色去进行，角色体验中感悟多渠道接受信息。课堂中人人参与在“想、答、演、说”的过程中调动学生学习的积极性，让学生在互相交流中口语交际能力得到提升。六、说教学过程板块一、新课导入同学们，喜欢去动物园吗，喜欢去游乐场吗？喜欢去旅游吗？这些都是需要眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，你还能去看，还能安全的玩吗？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“爱护眼睛，保护视力“（揭示课题）板块二、看一看1.出示关于小学生近视情况的数据，引导学生展开讨论。过渡：同学们，从上面这组数据中可以看出，近几年，小学生的视力情况不容乐观，有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？2、提问题：(1)保护眼睛重要吗？(2)怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识到保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。2．总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习怎样保护我们的眼睛吧！板块三、说一说。通过教材图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护眼睛。(1)图中画的是谁？(2)他在做什么？(3)这样做的后果怎样？图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正保护眼睛。小结：同学们，通过对教材中几幅图片的分析，相信你们对如何保护眼睛已经有了明确的认识。我们究竟该如何保护视力呢？下面就请同学们来说一说。板块四、议一议(1)用眼卫生的目的是什么？(2)保护视力要做到什么？(3)不应该怎么样？我们到底该怎么办呢？“三不要”：①不要躺着看书；②不要走路乘车时看书；③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。“三注意”：①看书、写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟；③字要写大些，要清楚整齐。板块五、做一做1.教师引导学生把刚才发言的内容记录下来。2.学生自由分组，搜集一些关于保护视力的图片、名言等，做成爱护眼睛宣传手册，在同学间传阅。3.教师指导学生制作关于爱护眼睛的宣传标语，张贴在教室里。板块六、课堂小结同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，如果不注意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。板块七、布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。七、说板书设计根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。爱护眼睛，保护视力“三不要” “三注意”总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思本课的教学让我收获颇多，首先我从中感受到要充分信任学生，把课堂和自主权还给学生，把读书和说话权还给学生，让学生充分的阅读、感悟、思考、质疑、解疑，这样既可以培养学生自主学习的能力，又让学生改变被动学习的坏习惯，真正成为学习的主人。与此同时，利用多媒体创设情境，突出重点、突破难点，获得了良好的教学效果。课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也不例外。不足之处：课堂部分在以学生为主体这一点做得还不够，不自觉地以教师为主，应让“教师为导，学生为主体”成为习惯。总之，在今后的教学中，要不断的改善提升自己的综合教学能力。我的说课完毕，谢谢各位老师！
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