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人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。3.正确朗读课文,背诵《画》《大小多少》《升国旗》。【核心素养】借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《画》A.我会写水shuǐ(开水、口水、水中)去qù(下去、去向、不去)来lái(来去、来了、来回)不bù(不去、不要、不了) B.我认识新偏旁辶:走之底,简称“走之儿“,源于“辵”(chuò),“辵”是走走停停的意思。忄:俗称“竖心旁”,简称“竖心”。由“心”演变而来,“忄”旁的字多与心理活动有关。C.我能理解意思①远看山有色,近听水无声。诗意:在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。②春去花还在,人来鸟不惊。诗意:春天过去了但花儿还是常开不败,人走近,枝头上的鸟儿却纹丝不动。 D.我会背(2)《大小多少》A.我会写小xiǎo(大小、小人、小事)少shǎo(多少、不少、少有)牛niú(小牛、黄牛、水牛)果guǒ(果实、水果、结果)鸟niǎo(小鸟、飞鸟、鸟叫) B.我会读少shǎo(多少)shào(少年)只zhī(一只)zhǐ(只有) C.我认识新偏旁犭:反犬旁,和动物有关。鸟:鸟字旁。D.量词:指表示人、事物或动作的单位的词如:一个人 三颗枣 一朵云 一把伞(3)《小书包》A.我会写早zǎo(早上、早安、早日)书shū(书本、书包、小人书)刀dāo(小刀、刀子、大刀)尺chǐ(尺子、直尺、尺寸)本běn(书本、本来、作业本) B.我会读的de(有的)dì(目的)转zhuǎn(转学)zhuàn(转笔刀) C.我认识新偏旁勹:包子头(勹部,作部首时可以表示和人有关的事物。)亻:单人旁(人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。)⺮:竹字头(竹部、竹字头,作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。)D.我会说说一说书包里有哪些文具?(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)(4)《日月明》A.我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)心xīn(小心、中心、心中)B.我会读的de(有的)dì(目的)转zhuǎn(转学)zhuàn(转笔刀)C.我会说:一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。(这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创造出财富,可以战胜更多、更大的困难,取得更大的成功)(5)《升国旗》A.我会写中zhōng(中国、中心、中学)五wǔ(五人、五只、五个)立lì(立正、独立、立体)正zhèng(公正、正在、正好)B.我认识新偏旁口:口字框。纟:古同“丝”。用作偏旁,俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。三、反馈矫正,深化提高。(一)矫正教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。(二)深化提高。阅读《老办法不行了》,完成后面的练习。老办法不行了一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴(hóu)子。猴子告诉它:“村子井里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔(xián)了很久,还是不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”说完,猴子很快就打了一桶(tǒng)水,请乌鸦喝了个够(gòu)。 1.本文写了( )和( )之间发生的事。(2分) 2.在文中找出合适(shì)的字填空。(6分)一( )石子 一( )乌鸦 一( )井一( )办法 一( )猴子 一( )水3.乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用“__”画出来。 (3分)4.老办法为什么不行了?(3分)四、单元小结,增强自信本组课文围绕“识字”这一专题编排的,要在识字的基础上,学习借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。五、评价检测1.1.zǎo()晨,一只xiǎoniǎo()qù()河边喝shuǐ(),一头黄niú()也lái()到这里,bù()一会儿它们成了好朋友。2.树lín()的zhōnɡ()间,lì()着一根wǔ()chǐ()高的旗杆,这是弟弟把mù()头埋在tǔ()里做成的,有时他还向着旗杆立zhènɡ()。3.选量词填空。只个堆颗头块一()桃一()牛一()杏子一()猫一()枣一()蛋糕【教学反思】
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