小学六年级上语文19《只有一个地球》优秀教学课件

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小学六年级上语文19《只有一个地球》优秀教学课件

2022-07-14 20:02:35
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资料简介

第一课时第二课时只有一个地球19语文六年级上册我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。第一课时朗读课文，读通句子，疏通生字词。初读课文薄荷薄片刻薄薄báobóbò（）（）（）选一选薄片刻薄薄荷báo：①扁平物体上下两面之间的距离较小的，跟“厚”相对。②（感情）冷淡。③（味道）淡。④不肥沃。bó：①义同“薄”（báo）。用于合成词或成语。②轻微，少。③不庄重。④看不起，轻视，慢待。⑤迫近。⑥姓。bò：[薄荷]草本植物，茎四菱形，叶和茎有清凉香味，可入药。遨游璀璨恩赐威胁晶莹摇篮和蔼资源矿产无私慷慨枯竭贡献毁坏滥用设想基地目睹cìyíngdǔǎikāngkǎiáocuǐcànxiéjiélàn我会读莹蔼慷慨贡滥裹基资矿篮yíngzīkuàngguǒlánǎikāngkǎijīgònglàn拼音开关睹dǔ学写字书写指导左窄右宽。“康”第三笔是竖撇，末笔为短捺。“艹”扁长；“日”略扁，下部右边宽而宜正。上扁宽，下窄长。“欠”捺画伸展。左窄右宽。“”撇充分伸展，竖弯钩要圆润丰满。“工”上横短下横长；“贝”撇、点对称。左窄右宽。右部下横稍长。默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。互动课堂123456789地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球主要观点地球美丽但渺小默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。12形状颜色列数字作比较美丽渺小打比方地球的自然资源有限默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。34自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。列数字历时之久来之不易你知道哪些行为造成了生态灾难吗？乱砍滥伐过渡开采污染水源大肆捕杀污染大气大量排放温室气体请为保护我们的地球母亲设计一条宣传语。但存方寸地，留与子孙耕。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。绿水青山就是金山银山。母亲的美丽需要你我共同呵护，关爱地球妈妈！一、根据意思，写出相应的词语1.光亮而透明。（）2.用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（）3.形容光彩鲜明耀眼。（）4.态度温和，可以亲近。（）晶莹威胁璀璨和蔼可亲课堂演练二、说说下列加点词在句中所起的作用人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。“本来”说明地球本身有着丰富的矿产资源，对人类生存很有好处。“但是、因为、不但、还”说明人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成严重后果。第二课时只有一个地球19语文六年级上册本文讲了哪几方面的内容？地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球复习回顾目前人类还无法移居默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。567即使有可能移居的星球距离也太远。建造移民基地只是遥远的设想。强调目前科研成果还只限于这个范围是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。我们在第10课《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热目前没有发现具备这些条件的第二个星球有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。我们要精心保护地球891再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。（1、2）地球美丽但渺小（3、4）地球的自然资源有限（5—7）目前人类还无法移居（8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境因果“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。合作探究地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球，保护地球的生态环境地球只有那么大不会再长大不可再生资源枯竭可再生资源遭受毁坏即使有可能移居的星球距离太远建造移民基地只是遥远的设想文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。低碳生活始于心，节能减排践于行。只有一个地球美丽渺小资源有限无法移居保护地球结构梳理本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“”的事实，呼吁人类应该，。只有一个地球珍惜资源保护地球主题概括地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，一些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。地球日拓展延伸一、选择下列句子运用的说明方法A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）ADC课堂演练二、说说下列加点词在句中所起的作用1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。体现了矿产资源的宝贵和来之不易。2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。搜集关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传标语设计一期主题小报。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容查看更多