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部编版六年级上语文《习作:笔尖流出的故事》优秀课堂教学课件

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习作:笔尖流出的故事语文六年级上册笔尖流出的故事❋习作内容本次习作有三组场景可供选择:1.开满丁香花的校园;2.冬日黄昏时车来人往的街头;3.月光下的村庄。可以选择其中的一个场景,围绕人物展开故事,要把故事写完整,情节尽可能吸引人。❋写法指导第一步:审题 从课文中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。第二步:立意 通过完整而曲折的故事情节、鲜明的人物形象表现主题。主题要明确,且积极向上。01PART.第三步:思维导图第四步:方法 综合运用语言、动作、神态、心理描写来刻画人物形象。我是“淘气包”走进校园,扑鼻的丁香花的香味沁人心脾,我——张明,就在这所学校读书,优哉游哉!①①用词生动,引起下文。在这所学校,我是最出众的捣蛋鬼“专家”。瞧!老师正在指导同学们看图,我指着一张图片大声说:“豪哥!”全班爆笑。豪哥指的是我们班另一个“传奇”人物②,至于是谁,在下就不提②语言表达中流露出“我”的淘气。了。至于豪哥的反应,也是笑嘻嘻的。“安静!”雷厉风行的班长王寒冰一声令下,教室里鸦雀无声了,我也只能偷偷地吐了吐舌头。下课了,同学们各自活动。我的前面是马丽,她的同桌是张小勇。这两天,他们俩闹别扭,张小勇就想用脚去踢马丽,可是正当他把脚举得高高的时候,马丽用手拉住张小勇的脚,一把送了出去,把张小勇摔了个“四脚朝天”。这“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙。你先别忙着笑,还有一件更好笑的,不过是发生在我和张小勇之间:我正在看一本笑话书,手里拿着一瓶水,刚喝了一口水,就因为笑话故事太好笑了,一下子就把刚喝下去的水全喷在了张小勇的身上……让我这个“淘气包”掉眼泪的是那次拔河比赛。因为我个头小,班主任李军让我在啦啦队里。比赛前,李老师为我们鼓劲:“同学们,参加比赛的同学要尽最大的力量,啦啦队的同学要拿出比赛的力量为他们加油,喊出我们的口号‘六一六一,勇争第一’。”③有了老师的鼓励,我们都信心百倍。比赛要开始了,我的心怦怦直跳。③从李老师的语言中可以看出他是个充满活力的老师。④突出了比赛的紧张气氛。“嘟——”,比赛正式开始,只见我班参赛队员使劲把身子往后坠,脸憋得通红,绳子中间的红线一点一点地向我们班移动④……哨声再次响起,我们班赢了,我们兴奋地欢呼起来。李老师走过来,高兴地和队员们一一击掌。下一场,⑤对“我”的心理描写,突出了“我”不服输的性格。我们势在必得!比赛再次开始了,双方交换场地。我和其他啦啦队员扯起嗓子加油助威,中间的红布条慢慢地向我们班移动,可一会儿又向二班移动。怎么回事?不行不行,我们班不能输!⑤我悄悄地挤出人群,移到我们班队伍后面抓住绳头,使出吃奶的力气往后拉。“嘟——”,哨声突然响起,裁判老师说:“因一班同学犯规,这局二班赢!”输了……待在一旁的班长立马冲到我面前,大声质问我:“你干的好事!”她用犀利的眼光看着我,我一时不知道说什么好,眼泪“唰唰”地往下掉。这时李老师走过来轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“没关系,比赛要遵守规则,我们还有一次机会,好好把握,我相信你们!”最后一场比赛,我指挥啦啦队齐声高喊:“六一六一,勇争第一!”我们班的队员憋足了劲,“呼啦”一声,红绳一下子移到我们班。哦!赢了!我和同学们一起欢跳着,分享着胜利的喜悦。路旁的丁香花开得更加鲜艳了。⑥⑥环境描写,首尾照应。总评:本文的小作者用生动的语句写出了“我”的淘气,主次分明,动作、心理描写非常传神,突出了“我”爱搞恶作剧、好胜的性格特点。文章前后照应,思路清晰。没有错别字,语句通顺,表达流畅。用词准确生动,意思表达清楚明确。文章结构清晰,详略得当,重点突出。开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好,符合主流价值观。文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。语言生动有个性,恰当使用修辞手法。符合本次作文要求:情节完整,有原因、经过和结果。情节虚构且合理,能表现人物形象。有精当的环境描写,烘托气氛。对人物的神态、语言和动作进行描写。评价标准技巧总结讲故事要说清故事的起因、经过和结果。设计情节要根据人物的身份和性格。情节最好有些曲折,不要写得太平。环境描写不要集中,用一两句进行点染即可。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容 查看更多

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